2024届中职语文专题复习：修辞手法

中职修辞手法 【考试导航】 《考试大纲》中规定的必须掌握的修辞格为九种： 比喻、借代、比拟、夸张、排比、设问、反问、反复、对偶。 常考的：比喻、比拟、对比、排比 常见的：夸张、借代、通感、对偶、反复、设问、反问、双关、互文。 1、 比喻 （一）定义:比喻就是“打比方”。即把一个事物比作另一个事物。 注意：1.具有相似性（脸红的像青苹果×）2.本质上不能是同一类事物（儿子长的像爸爸×） （二）结构：本体（本来要描写的事物）喻体（比作之后的事物）比喻词（比喻关系的标志性词语） （三）比喻的作用 ①化平淡为生动；②化深奥为浅显；③化抽象为具体；④化冗长为简洁。 本体 比喻词 喻体 举例 明喻 甲像乙 出现 像、好像、如、如同、仿佛 宛然、宛如、 似的、一样、 一般 出现 叶子出水很高， 像亭亭的舞女的裙。 暗喻 甲是乙 出现 是、就是、成了、成为、变成 出现 母亲啊！ 你是荷叶，我是红莲。 借喻 乙代甲 不出现 不出现 出现 忽如一夜春风来， 千树万树梨花开。 （四）小组讨论，判断下列句子是哪种比喻，并说出怎样体现的。 1.只是摇头,脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般。（借喻） 2.陈老师就像一本行走的百科全书。（明喻） 3.陈老师就是一本行走的百科全书。（暗喻） 4.他摇曳着一头的蓬草，冲出门外去上学去。（借喻） 5.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上（明喻） 6.草原的天气是孩子的脸，说变就变。（暗喻） 7.慢慢地，月亮成了小船一般。（暗喻） 8.那排冬青越长越高，变成一堵绿色的墙。（暗喻） 9.我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（借喻） 10.小猫跳上桌来，在稿子上踩出了几朵小梅花。（借喻） 二、比拟：运用联想，故意把物当作人来写，或把人当作物来写，或把甲物当作乙物来写的修辞方法。 可分为三种： （一）是拟人，即把物当成人写。例：春风送来沁鼻的花香。 （二）是拟物，把人当作物来写。例：1.看着饲养儿童牟利的制度2.他夹着尾巴逃走了 把甲物当乙物来写。例：鱼翔浅底。 注意：比喻是用喻体比方本体，重点在“喻”；比拟是仿照“拟体”（被模拟的事物）的特征摹写本体，重点在“拟”。即比喻是利用不同事物之间的相似点，而比拟是凭人的联想和想象。 一个完整的比喻包括本体、喻体和比喻词三部分，本体和喻体一主一从，本体或出现或不出现，但喻体必须出现。而比拟没有联系词，本体和拟体彼此交融，本体必须出现，拟体一般不出现。 例如： 河畔的柳枝醉汉似的摇晃着。（比喻） 河畔的柳枝醉了似的摇晃着。（比拟） 三、对比（对照）：把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的修辞手法。 例：“朱门酒肉臭，路有冻死骨”——杜甫《自京赴奉先县咏怀五百字》 对比和衬托的区分： 衬托有主、宾之分，陪衬事物是为被陪衬事物服务的，是为了突出被陪衬事物的。对比是表明对立现象的，两种对立的事物是平行的并列关系，并无主、宾之分。 ①衬托描写的是两个事物；对比可以是两个事物，也可以是一个事物的两个不同方面。 ②衬托的修辞效果主要在于突现正面或反面事物，表达强烈的思想感情，深化文章的中心思想。即俗话所说的“红花还须绿叶扶”。对比的修辞效果主要是用比较的方式提示事物的本质，使好的显得更好，使坏的显得更坏。让人们在比较中鉴别，给人们留下深刻而鲜明的印象。 例：“蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽”（衬托） 四、借代：不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替。 借代的作用:突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感;引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。 借代种类:特征代事物、具体代抽象、部分代整体、整体代部分。 ①部分代整体。即用事物具有代表性的部分代本体事物。 例如:两岸青山相对出，孤帆一片日边来。--《望天门山》 ②以颜色代本体 例：知否，知否？应是绿肥红瘦？ ③以具体代抽象 例：南国烽烟正十年，此头须向国门悬。 （陈毅《梅岭三章》） “烽烟”是烽火之烟。古时边防设烽火台，外敌入侵时，举烽火报警。这里代指战争。 ④工具代本体。 例1：无丝竹之乱耳，无案牍之劳行。 （刘禹锡《陋室铭》） “丝竹”是乐器的两种，这里代指音乐。 ⑤专名代泛称。用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。 例：家住吴门，久作长安旅。 （周邦彦《苏幕遮》） “吴门”：原指春秋吴都阊门，这里泛指家乡。“长安”：汉唐时都城，这里借指北宋都城汴京（开封）。 ⑥.以人名代本体 例：何以解忧，唯有杜康。 （曹操《短歌行》） “杜康”是酒的发明者，这里代指酒。 ⑦以结果代原因 例1：衣带渐宽终不悔