课时作业(七)气体的等温变化-【状元桥·优质课堂】2023-2024学年新教材高中物理选择性必修第三册（人教版2019）

课时作业（七） 气体的等温变化 答案精解Pm (建议用时：40分钟) [基础题组练 C.体积不变，压强变大 题组一压强的计算 D.体积变小，压强变小 L.如图所示，竖直放置的弯曲管A端开口，B端封闭， 4.(多选)如图甲所示，一汽缸竖直放置，汽缸内有一 密度为的液体将两段空气封闭在管内，管内液面 质量不可忽略的活塞将一定质量的气体封闭在汽 高度差分别为h:、g和h,则B端气体的压强为 缸内，活塞与汽缸壁无摩擦，气体处于平衡状态，现 (已知大气压强为p,重力加速度为g) 保持温度不变，把汽缸向右倾斜90°（如图乙所示）， 达到平衡后，与原来相比 () 活 A.po-pg(h+h2-hs) B.p一pg(h十h) A.气体的压强变大 B.气体的压强变小 C.po-pg(h+hs-he) C.气体的体积变大 D.气体的体积变小 D.p一pg(h十h:) 5.如图，开口向上且足够长的玻璃管竖直放置，管内 2.如图所示，内壁光滑的汽缸竖直放置在水平地面 长为5cm的水银柱封闭了一段长为6cm的气柱， 上，T形活塞的质量为M,下底面积为S,上底面积 保持温度不变，将管缓慢转动至水平位置，气柱长 为4S,若大气压强为p,重力加速度为g,则被封 度变为（大气压强为75cmHg) () 闭气体的压强p等于 0 A.5.6 cm B.6.0 cm C.6.4 cm D.7.1 cm A.4p+ B.3p.+Mg 6.如图所示，在长为57cm且一端封闭、另一端开口 C.+Mg 向上的竖直玻璃管内，用4cm高的水银柱封闭着 D.条件不够，无法判断 51cm长的气体，管内外气体的温度相同，现将水银 题组二玻意耳定律 从管侧壁缓慢地注人管中，直到水银面与管口相 3.如图所示，某种自动洗衣机进水时，与洗衣缸相连 平，外界大气压强p=76cmHg,且温度不变，求此 的细管中会封闭一定质量的空气，通过压力传感器 时管中封闭气体的压强. 感知管中的空气压力，从而控制进水量.设温度不 变，洗衣缸内水位升高，则细管中被封闭的空气 A.体积不变，压强变小 B.体积变小，压强变大 131 题组三气体等温变化的图像 下列说法正确的是 ( 7.(多选)下列选项图中，p表示压强，V表示体积，T A.将瓶稍向下按，放手后又回到原来位置 为热力学温度，各图中正确描述一定质量的气体发 B.将瓶稍向下按，放手后加速下沉 生等温变化的是 ( C.将瓶稍向上提，放手后又回到原处 D.将瓶稍向上提，放手后加速上升 11.如图所示，长为h的水银柱将上端封闭的玻璃管 内气体分隔成上、下两部分，A处管内、外水银面 相平，上部分气体的长度为H,现将玻璃管缓慢竖 直向下按压一定高度，稳定时管中上部分气体压 B 强为p.已知水银的密度为，重力加速度为g,大 气压强为p,该过程中气体的温度保持不变.求： (1)玻璃管向下按压前，上部分气体的压强p: (2)玻璃管向下按压后，上部分气体的长度， 8.(多选)如图所示，D→A→BC表示一定质量的某 种气体状态变化的一个过程，则下列说法正确的是 ( 12.如图所示，有两个内壁光滑的汽缸A和B,其中A A.D·A是一个等温过程 水平放置，B竖直放置.两汽缸的总长度均为6L, B.A→B是一个等温过程 横截面积均为S.A、B之间用细管相连，细管的体 C.TI>T 积不计.外界大气压强为p,活塞C、D的重力及 D.BC体积增大，压强减小，温度不变 厚度不计，活塞C与一轻弹簧相连，弹簧的原长为 [能力提升练] 5L.,活塞D到缸底的距离为5L,在D上放一个质 9.(多选)如图所示，两端开口的均匀玻璃管竖直插人 量为m=S的物体（图中未画出），稳定后，弹簧 水根槽中，管中有一段高为的水银柱封闭一定 质量的气体，这时管下端开口处内、外水银面高度 的形变量x=之L,求：（整个过程中气体温度不变） 差为z,若保持环境温度不变，当外界压强增大时， 下列分析正确的是 (1)轻弹簧的劲度系数k: (2)稳定后，活塞D到缸底的距离. A.h:变长 B.h:不变 C.水银柱上升 D.水银柱下降 10.(多选)一个开口玻璃瓶内有空气，现将瓶口向下 按人水中，在水面下5m深处恰能保持静止不动， ·132.10.C解析由于两个系统原来处于热平衡状态，故温度相 的目的是保证气体状态变化过程中温度尽可能保持不变： 同，升高相同的温度后，温度仍相同，仍是热平衡状态，选项 (3)当气体做等温变化时，力与V成反比，即心7，故p A错误，B正确：由于温度发生了变化，系统的状态也发生 了变化，选项C正确，D错误. 图像为直线，所以为了能直观现反映与V成反比的关系，应 1l.B解析开空调2min内教室里的气体温度要变化，故不是 作p图像，选项C正确。 平衡态，选项A错误：两物体温度不同，接触后高温物体会