内容正文:
物理选择性必修第三册课堂学案
第4节分子动能和分子势能
[学习目标]1.知道温度是分子平均动能的标志(物理观念),2.明确分子势能与分子间距离的关系(物
理观念).3.理解内能的概念及其决定因素(物理观念).
课前·教材预案
(2)微观上:分子势能与分子间的
知识点一
分子动能
有关
知识点三
物体的内能
1.分子动能:由于分子永不停息地做无规则
而具有的能量。
1.定义:物体中所有分子的
动能与
2.分子的平均动能:所有分子热运动动能的
势能的总和。
2.内能的普遍性:组成任何物体的分子都在做无
3.物体的
是它的分子热运动的平均动
规则的
,所以任何物体都具有内能.
能的标志
3.决定因素
知识点二
分子势能
(1)物体所含的分子总数由
决定
(2)分子的热运动平均动能由
决定
1.定义:分子间存在相互作用力,可以证明分子
(3)分子势能与物体的
有关,故物体
间的作用力所做的功与
无关,分子组
的内能由
共同
成的系统具有
能
决定,同时受物态变化的影响。
2.分子势能与分子间距离的关系
分子势能E,随分子间距离r变化的情况如图
I自主检测
所示.
1.判断下列说法的正误,
(1)温度升高时物体的每个分子的动能都将
增大
()
(2)物体的体积越大,分子势能越大.()
(1)当r>r时,分子力表现为
,若r
(3)分子势能是由分子间相对位置决定的能,
增大,需克服引力做功,分子势能
随分子间距的变化而变化,
()
(2)当r<r。时,分子力表现为
,若r
(4)物体的温度和体积变化时,内能一般要发
减小,需克服斥力做功,分子势能
生改变
()
(3)当r=时,分子力为零,分子势能最
2.(1)1千克10℃的水比10千克2℃的铁的分
3.决定因素
子的平均动能
(1)宏观上:分子势能的大小与物体的
(2)质量和体积一定的同种气体,温度高时气
有关
体的内能
·18
第一章分子动理论
课堂·深度探究
探究点一
分子动能
B.分子动能指的是由于分子做无规则热运动
【情境导学】在生活中,家里常常会腌制一些咸
而具有的能
菜,经过一段时间的腌制,菜才会变咸;而用
C.物体中10个分子的动能很大,这10个分
铁锅炒菜时,加入食盐,才很快会变咸.请问
子的温度很高
出现不同现象的原因是什么?
D.温度低的物体中的每一个分子的运动速率
一定小于温度高的物体中的每一个分子的
运动速率
思维导引:温度是分子平均动能的“标志”或
者说“量度”,温度只与物体内大量分子热运
动的统计意义上的平均动能相对应,与单个
分子的动能没有关系
【变式1】关于温度与分子动能的关系,下列说法
【知识拓展】
正确的是
1.单个分子的动能
A.某物体的温度为0℃,说明物体中分子的
(1)定义:组成物体的每个分子都在不停地做
平均动能为零
无规则运动,因此分子具有动能
B.温度是分子热运动平均动能的标志
(2)由于分子运动的无规则性,在某时刻物体
C,温度较高的物体,其分子平均动能较大,则
内部各个分子的动能大小不一,就是同一个分
分子的平均速率也较大
子,在不同时刻的动能也可能是不同的,所以
D.物体的运动速度越大,则物体的温度越高
单个分子的动能没有意义.
探究点二分子势能
2.分子的平均动能
【情境导学】在学习重力势能时,我们知道重力势
(1)定义:物体内所有分子的动能的平均值。
能与相对位置有关,重力势能的变化与物体
(2)决定因素:物体的温度是分子热运动的平
的位置变化有关.那么,学习了分子动能,是
均动能的标志.温度升高的物体,分子的平均
否存在分子势能?分子势能的变化与什么量
动能增大,但不是每个分子的动能都增大,个
有关?
别分子的动能可能减小或不变,但总体上所有
分子的动能之和一定是增加的。
3.分子的总动能
物体内分子运动的总动能是指所有分子热运
动的动能总和,它等于分子热运动的平均动能
与分子数的乘积.物体内分子的总动能与物体
的温度和所含分子总数有关,
【例题1】(多选)下列说法中正确的是
A.只要温度相同,任何物体分子的平均动能
相同
·19·
物理选择性必修第三册课堂学案
【知识拓展】
D.在=时,分子势能为零,分子动能最大
1.分子间作用力、分子势能与分子间距离的关系
(如图所示)
思维导引:分子势能的变化情况只与分子力
做功相联系.分子力做正功,分子势能减小;
分子力做负功,分子势能增大,分子力做功的
分子间距离r
r>r
r<r
值等于分子势能的变化量的负值
分子间作
【变式2】甲,乙两图分别表示两个分子之间分子
等于零
表现为引力
表现为斥力
用力F
力和分子势能随分子间距离变化的图像、由
分子间距减
图像判断以下说法正确的是
分子间距增
分子间作用
小时,分子
大时,分子间
力做功W
间作用力做
作用力做负功
负功
随分子间距