海洋世界多奇妙（教案）-2023-2024学年岭南版美术一年级下册

岭南版小学美术一年级下册 《海洋世界多奇妙》教学设计 【教材分析】 本单元是以“海阔天空真奇妙”为取向的课程，通过有一定指向的课题内容，使学生的创造思维尽早建立起与生活的联系。“海底世界多奇妙”以形状、色彩为切入点，引导学生更多的关注事物的生存状态和生命力，激发学生发现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光观察生活 【学情分析】 一年级学生色彩掌握与绘画技巧较弱，可以通过图片欣赏，使学生结合生活中海洋生物的知识，学习本节课的内容引导学生打开自己的想象力，画出自己喜欢的绘画作品，同时培养学生的审美能力与创造表达能力。 【核心素养教学目标】 1.知识与技能：能初步运用相关的欣赏与说说海底世界的特点，及海底世界有多奇妙； 2.方法与过程：在视频、图片等，教学方式中发展想象，通过观察比较感受海底世界的美，在学习中体验发现的乐趣； 3.情感态度与价值观：有喜欢大自然的情感，有自主、合作学习海底世界多奇妙的愿望。 【教学重点】 从造型、色彩等欣赏要素中体会，艺术作品《海底世界的奇妙》。 【教学难点】 能用简单的语言和动作传达海洋生物的特点 【教学准备】 教师准备：多媒体课件，教科书，美术用具 学生准备：与美术课相关的材料 【教学过程】 1、 新课导入 1.播放一段有关海底的小视频 问题1老师：同学们，你们知道这段故事发生在哪里吗？学生：海洋（…） 问题2老师：你们知道海洋中有哪些生物吗？学生：（珊瑚、水草、海龟…） 2.在海洋里有数不清的生物，他们有大的还有小的，有轻便的，有笨重的，千变万化，那这节课我们就要来欣赏一下海洋里的生物吧 引入课题《海底世界多奇妙》 【新课教授】 1. 认识了解海洋生物 老师：同学们，你们知道海洋生物有哪些吗？ （课件出示海洋生物的图片） 老师：根据课件图，让学生认识海洋中的奇妙生物 2. 启发联想： 老师：同学们，你们知道地球上有什么吗？ 学生：（山、海、河流、陆地…） 出示世界地图的图片，不同的颜色代表不同的含义，不同的线条代表不同的含义，你知道这是属于哪些海洋的呢？为什么？ 老师：海洋中有很多生物，我们用肉眼是看不见他们的，同学们，我们现在来想象一下，在你的心中奇妙的生物是什么样的呢？ （指导学生讨论，谈自己的看法。） 3. 如何表现？ （1）出示一张纸，假如这是我们的海洋， （2）画上我们心中想象的海洋生物 （3）课件出示示范品指导学生欣赏各种漂亮的想象海洋生物， 4.海洋的点缀 （1）老师：我们的海洋那么美，如果再配上珊瑚，水草等等，那就更美， （2）课件欣赏作品 艺术家们的作品是得到海洋的启发而创作的。 【学生活动】 让学生们画出自己想象的海洋生物的模样 海洋的点缀，画一些海洋的植物或者其他的东西，让画面更丰富。 【课后小结】 ①总结本堂课的教学内容，通过学习海洋世界多奇妙课程，发挥自己对海洋的想象力完成作业。 ②优秀作品展示 ③自我点评，老师点评 【课后作业】 学习本堂课后，你想象中的海洋世界是什么样子的呢？有什么奇妙的地方？ 1.用你喜欢的方式画出来，或做出自己海洋世界 2.注意点，线，色的搭配 【教学反思】 1. 学生能完成教学难点 2. 对重点的突破和有待加强 学科网（北京）股份有限公司 $$