1.1 党的主张和人民意志的统一 教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

1.1 党的主张和人民意志的统一 一、素养目标 政治认同：引导学生明确宪法是党的主张和人民意志的统一,正确认识宪法 在保障公民权利与国家治理中的作用和意义，懂得“ 国家的一切权力属于人民 ”是宪法原则，认同宪法是党的主张和人民意志的统一、是公民权利的保障书、是治国安邦的总章程，增强对宪 法和国家的认同。 道德修养: 懂得宪法是一切组织和个人的根本活动准则 法治观念: 引导学生认识宪法在国家法律体系中的地位,宪法具有最高的法律效力和法律权威，认同宪法是国家的 根本法，能够正确地理解依宪治国。 健全人格：自觉增强宪法意识,维护宪法权威 责任意识：学生懂得维护宪法权威需要加强宪法监督，理解实施宪法监督的必要性,努力成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者 2、 教学重点 坚持中国共产党领导；国家的一切权力属于人民，国家尊重和保 障人权；宪法规范国家权力运行的必要性；坚持依宪治国必须确保一切组织和个人 都必须以宪法为根本的活动准则，确保宪法的最高的法律地位、法律权威和法律效 力；如何增强宪法意识。 3、 教学难点 国家一切权力属于人民；设置国家机构；宪法是一切组织和个人 的根本活动准则；宪法监督制度。 第一课时 4、 预习单 1.坚持中国共产党领导的原因？ (1)历史和人民决定的：中国新民主主义革命的胜利和社会主义事业的成就，是中国共产党领导中国各族人民战胜许多艰难险阻而取得的。 (2)法律依据：中国共产党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，确立了在______________的选择中形成的中国共产党的领导地位。我国宪法是党的主张和____________的统一。 (3)地位：中国共产党领导是中国特色社会主义__________的特征，是中国特色社会主义制度的__________________，是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。党是________________力量。 2.我国的国家性质是什么？ 我国宪法第一条规定：“中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的_______________的社会主义国家。” 3. 中国共产党领导的性质、根本宗旨、最高理想和最终目标分别是什么？ 项目 内容 性质 中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和__________的先锋队 根本宗旨 ______________________________ 最高理想和最终目标 实现____________ 4. 怎么坚持中国共产党的领导？ 党政军民学，东西南北中，党是____________的。必须坚决维护党中央权威，健全____________、协调各方的党的领导制度体系，把党的领导落实到国家治理各领域各方面各环节。 5. 中国共产党与宪法和法律的关系如何？ 中国共产党领导人民制定宪法和法律，领导人民实施宪法和法律，做到党_________、保证执法、支持司法、带头守法。中国共产党要履行好执政兴国的重大职责，必须在___________范围内活动，依据宪法和法律治国理政。 6.我国宪法的基本原则是什么？ 我国是________________的社会主义国家，国家的一切权力属于________。 7.宪法从哪些方面保证国家权力属于人民？ (1)宪法确认我国的_________，明确人民当家作主的地位。 (2)宪法规定的社会主义经济制度，奠定了国家权力属于人民的____________。(3)宪法规定的社会主义政治制度，明确了人民行使国家权力的__________和形式。 (4)宪法规定广泛的公民__________，并规定实现公民基本权利的保障措施。 (5)宪法规定国家____________属于人民。 五、教学过程 学习活动设计 教师活动 （教学环节中呈现的学习情 境、提出驱动性问题、学习任务类型等） 学生活动 （学生在真实问题情境中开展学习活动，与教的环节对应） 评价活动 （从知识获得、能力提升、 学习态度、学习方法、价值 观念培育等方面设计过程性 评价的内容、程序与工具等；基于学生行为表现证据判断学习目标的达成度） 环节一：课程导入——展示单元思维导图和学习目标 展示单元思维导图和学习目 标 学生了解本课在单元、中的位置，明确本节课的学习目 标。 学生通过观察思维导图，明确本课在本单元中的地位；阅读学习目标，明确学习任 务。 设计意图：从大单元教学的角度让学生对本单元结构形成一个初步的宏观认知，同时 把握好本节课在本单元的地位，更加明确学习的目标。 环节二：坚持中国共产党领导 1.播放《宪法序言》诵读，引导学生思考问题： （1）宪法序言的这段话告诉我们什么道理？ （2）新中国成立后，人民是如何确认奋斗成