内容正文:
Unit 9 What does he look like?
大 单 元 教 学
人教版七年级下
单元主题
本单元以“外貌(Look)” 为话题,属于新课标中“人与自我”范畴内的“生活与学习”主题,涉及“自我认识,自我管理,自我提升”。
外貌与听说活动
会话练习
阅读报刊仿写文章
Section A 1a-2c
Section B 1a-1e
“looks & listening”
Section A 2d-3d
Section B Self Check
“talking&describing”
Section B 2a-3b
“Reading&Writing”
学习描述外貌
获取听力中外貌信息
在实际交往中询问
和描述外貌特征
阅读刑侦画像师的职业和经历
单元主题内容导图
What does he look like?
学习描述外貌特征,在实际中运用所学知识进行交际,提高语篇分析能力,获取相关信息。
引导学生通过阅读报刊文章,学会分析文章逻辑关系,了解外貌描述的实际运用,正确认识外貌,实现积极正向的自我认识。
本单元学习之后,学生能够:
学习理解:①感知与注意谈论人物外貌特征的对话;②获取与梳理阅读文本中的语言知识,概括整合与话题相关的词汇、表达。
应用实践:在日常交际中自然地描述和询问人物外貌的特征,内化运用本单元话题相关语言知识,输出描写人物外貌的文章。
迁移创新:想象自己是嫌疑人的目击者,向警察描述嫌疑人的外貌特征;赏析阅读文本的类型、写作意图和语篇结构,输出自己的人物外貌描写文章。
单元教学目标
Unit 9 What does he look like?
Section A 1a-2c
Section B 1a-1e
通过本课的学习,学生能够:
①通过听获取对话中每个人外貌特征。
②关注、提取对话中谈论人物外貌特征的句型表达,并能运用所掌握句型描述对话中人物外貌特征。
③结合自身情况,正确运用所学表达,和同伴
谈论人物外貌特征。
Learning Goals
日常生活中,同学们在一起交流各自的家人、新朋友或自己喜欢的人物的外貌特征,增加彼此了解,增进感情。同时,同学们要多多沟通对话,在熟悉对方的过程中建立联系,提高交际能力。
核心任务
Let’s first enjoy a video and tell what the video is about.
Rora got lost in the amusement park and her sister and brother were looking for her.
Do they find Rora in the end? How do they find Rora?
Yes, they did. They told the women what Rora looks like.
Warming Up
一位同学得知朋友的妹妹Rora走丢了。
What does Rora look like?
She has short curly hair.
She wears a white hat, a pink shirt and blue pants.
How can we describe people’s looks?
adj. 卷曲的
试着来总结Rora的外貌特点,一起帮助她的家人更快找到她吧!
Usually we can describe people’s looks from their height(身高), build(体格) and hair.
short
tall
of medium
height
heavy
thin
同学们先一起来学习描述人物的身高体格吧!
long hair
short hair
staright hair
staright hair
curly hair
curly hair
long curly hair
同学们一起来学习描述人物的发型吧!
Look at the picture. What does he look like?
He is short and heavy.
He has a big nose and wears a pair of glasses.
He is tall and has short curly hair.
He has a long face and a small mouth.
同学试着用刚刚学到的知识描述熟悉动画片里的人物吧!
SectionB 1a Match the words with the pictures.
a
d
c
b
1. ____a big nose 2. ____blonde hair 3. ____a small mouth
4.