内容正文:
主题二 生物的多样性
命题点 4 生物的分类及生物多样性 (必考)
陕西生物
生物
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一、生物的分类
1. 生物分类的概念:根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等),
把生物划分为不同的等级,并对每一类群的特征进行科学的描述,以弄清
不同类群之间的______关系和进化关系。(5年3考)
亲缘
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(1)植物根据形态结构可分为藻类、苔藓、蕨类和______植物(含裸子
植物和被子植物)。被子植物的________________常作为分类的重要依据。
(2)动物根据体内有无脊柱可分为______动物和________动物;根据体
温是否恒定又可以分为恒温动物和变温动物。
(3)微生物根据特征可分为细菌、真菌和______等。
种子
花、果实、种子
脊椎
无脊椎
病毒
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2. 生物分类等级
(1)分类等级从大到小依次是____、____、____、____、____、____、
____。最基本的分类单位是____。
(2)特点:①生物分类单位越大,所包含的生物种类越____,分类单位
越小,包含的生物种类越____。
②同属于越小分类单位的生物,它们之间的共同特征越____,亲缘关系越
____。
界
门
纲
目
科
属
种
种
多
少
多
近
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3. 生物命名法——双名法
瑞典植物学家______创立了生物命名的“双名法”,每个物种的学名组成为
属名 种加词 命名者姓名 。例如,月季的学名为
。
林奈
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二、生物的多样性及其保护
1. 生物多样性的内涵(5年3考)
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2. 生物多样性面临的威胁及其原因
(1)面临的威胁:物种灭绝加速、生态系统多样性被破坏、生物种类多
样性减少。
(2)原因:①自然灾害;②栖息地的破坏和丧失、人类的偷猎和乱捕滥
杀、环境污染、外来物种入侵(如凤眼蓝、福寿螺、鳄雀鳝、加拿大一枝
黄花、美国白蛾、红火蚁等)。(5年2考)
3. 我国特有的
珍稀物种
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4. 保护生物多样性的措施(5年3考)
(1)保护生物的栖息环境,保护__________的多样性,是保护生物多样
性的根本措施。
(2)就地保护:________________是保护生物多样性最为有效的措施。
(3)迁地保护:把某些濒危物种迁出原地,移入相应的机构进行特殊的
保护。
(4)建立濒危物种的种质库,保护遗传资源;加强教育和法制管理。
生态系统
建立自然保护区
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