第4课 风筝（课件）-2023-2024学年苏少版美术三年级下册

风筝 苏少版美术三年级下册 风筝是我国古老的民间艺术文化，也是世界最早的一项航天科技作品。学生放风筝是有利于身心发展的春季户外体育活动，也是一项运用数学、物理、美工知识进行动手、动脑的科技活动。学生通过研究风筝，了解风筝的历史、风筝的种类和风筝的特点，在此基础上再让学生设计风筝、制作风筝、创造新风筝的基本任务。 一、活动目的 以制作风筝为主线，加强学生手工技能的培养，通过“研究风筝”培养学生查阅资料、信息收集、信息处理能力；同时在手工技能上让学生学会画线、折叠、定位，学会扎线、剪纸、粘贴等基本能力；培养学生自主合作、积极探索的学习态度。学生在设计风筝、制作风筝、放风筝获得相应的情感体验，感受到自我劳动带给生活的美好、快乐、情趣。 二、活动理念 1、了解风筝的由来和感知风筝的对称美，萌发学生的民族自豪感。 2、学生能基本学会定骨架、扎线、粘纸等基本技能。 3、学生在同伴一起合作过程中，能相互帮助，体会合作的重要性。 三、活动目标 四、活动准备 01 风筝的历史 目 录 02 风筝的种类 03 风筝的特点 04 风筝的制作 五、活动过程 风筝的历史 1、风筝起源于 ，最早的风筝是由古代的 制作。 2、风筝又名 等，至今已有 多年的历史。 3、汉代发明纸以后，风筝用纸张糊面，称作“纸鸢”。 到五代时期李邺[yè]加以改进，装竹笛于纸鸢之头，临风嗡嗡作响，有如筝声，故而得名（“风筝”） 中国 墨翟 风鸢、纸鹞 2000 世界风筝之都 ——山东潍坊 2023 TODAY 硬翅风筝 板子风筝 串式类风筝 就是把相同或不相同的风筝，像冰糖葫芦似的拴在一根或多根线上，串联起来放飞。这也是我们常见的风筝形式之一。 立体类 是由一个或多个圆桶或者其他形状的桶组成的风筝。像花瓶宫灯等都属此类，我们称其为立体风筝。 风筝的种类 固定的骨架结构形式。常见的沙燕风筝就属于这种。 软翅风筝 翅膀无固定骨架结构。造型以禽鸟或昆虫居多，如蝴蝶。 就是平面板形风筝。它的形状和结构简单，风筝的四边用竹条支撑。 这些不同种类的风筝，都有的共同特点是什么？ 风筝的特点 骨架对称 题材丰富 造型多样 扎 糊 绘 放 风筝的制作过程 传统的中国风筝工艺包括 扎骨架，即要达到对称，使风筝左右两侧的受风面积相当。 糊纸面，即要保证整体平整，干净利落。 绘花彩，即要做到远眺清楚，近看真实的效果。 放风筝，即要依据风力调整提线角度。 放飞的注意事项： 要迎风放飞。风力合适。不要在狂风、雷雨天气下放风筝。 放飞环境要开宽，不要在高压电线附近放风筝。 不要让放飞线割到身体，尤其是脖子！ 要有大人陪同下放飞风筝。 放飞地点推荐：广场、草地 一起去放风筝吧！ 一起去放风筝吧！ d - 大调卡农 钢琴曲 null 171084.8 $$