专题6.1 力学实验与创新（课件）-【金版新学案】2024高考物理大二轮专题复习与测试（老教材）

第一讲　力学实验及创新 专题六 物理实验 网络构建 命题角度 高考对本讲知识常考查涉及纸带、弹簧、橡皮条类实验的原理、测量及实验数据处理、误差分析等；对于创新实验能力的考查，多以力学模型为载体，依托运动学、动力学规律设计实验，能有效地考查学生的分析、综合应用能力，难度一般较大。 命题形式 高考中本部分内容常联系生产、生活、科技等实际情景命题，常以填空题的形式呈现。 内容索引 02 01 核心突破　素养提升 高考体验　情景预测 03 专 题 集 训 返回 核心突破　素养提升 考点一　力学基本量的测量与读数 力学基本量的测量工具与读数 物理量 测量工具或测量方法 力 ①弹簧测力计(精确度、读数) ②力传感器(直接显示数据) 质量 天平(水平放置、调零；被测物体放左盘、砝码放右盘；会读数) 长度 毫米刻度尺的读数：精确到毫米，估读到毫米的下一位 物理量 测量工具或测量方法 长度   (1)游标卡尺的精确度： ①10分度：精确度0.1 mm ②20分度：精确度0.05 mm ③50分度：精确度0.02 mm (2)游标卡尺的读数：测量值＝主尺读数(mm)＋精确度×游标尺上与主尺某刻线对齐的刻线条数(mm) 物理量 测量工具或测量方法 长度 (1)螺旋测微器的精确度：0.01 mm (2)螺旋测微器的读数：测量值＝固定刻度(注意半毫米刻线) mm＋可动刻度(带估读值)×0.01 mm 针对练1.图甲所示为用刻度尺测量遮光条宽度，其读数为_______________ ______ cm。图乙所示为用一个弹簧测力计沿竖直方向把细绳与橡皮筋的结点拉至O处，如图所示，弹簧测力计的读数为________N。 题图甲中刻度尺读数时要注意分度值是1 mm，要估读到分度值的下一位，故其读数为1.50(1.49～1.51均可)；题图乙中弹簧测力计的读数为5.0 N。 1.50(1.49～1.51 均可) 5.0 由题图a可知，毫米刻度尺的最小分度为0.1 cm，故A、 B间的距离为6.25 cm； 针对练2.对于如图所示长度测量工具，请按要求正确读出数据。 (1)图a中刻度尺测得纸带A、B两点间的距离是__________ cm； 6.25 (2)图b中螺旋测微器的读数是__________ mm。 题图b中螺旋测微器的固定刻度为5.5 mm，可动刻度为20.5×0.01 mm＝0.205 mm，所以最终读数为5.5 mm＋0.205 mm＝5.705 mm。 5.705 (3)图c中游标卡尺的读数是__________ mm。 题图c中游标卡尺的读数为21 mm＋0.02 mm×36＝21.72 mm。 21.72 针对练3.(1)某同学用游标卡尺的________(选填“内测量爪”“外测量爪”或“深度尺”)测得一玻璃杯的内高，如图(1)所示，则其内高为_____ cm。 因需测量的是玻璃杯的内高即深度，所以要用游标卡尺的深度尺测量，根据题图(1)可知， 游标卡尺主尺上的整毫米数为100 mm，游标尺的精确度为0.1 mm，且第3条刻度线(不计0刻度线)与主尺上的刻度线对齐，则玻璃杯的内高为100 mm＋0.1 mm×3＝100.3 mm＝10.03 cm。 深度尺 10.03 (2)该同学随后又用螺旋测微器测得玻璃杯的玻璃厚度如图(2)所示，则厚度为________ mm。 螺旋测微器的读数规则：测量值＝固定刻度读数(注意半毫米刻度线是否露出)＋精确度(0.01 mm)×可动刻度读数(一定要估读)，由题图(2)可知玻璃厚度为2.5 mm＋0.01 mm×26.0＝2.760 mm。 2.760 (3)该同学用螺旋测微器测得一小球直径如图(3)所示，正确读数后得小球直径为1.731 mm，则a＝________，b＝__________。 因1.731 mm＝1.5 mm＋0.01 mm×23.1，由螺旋测微器读数规则知a＝20，b＝0。 20 0 (4)该同学测定一金属杆的长度和直径，示数分别如图(4)、(5)所示，则该金属杆的长度和直径分别为________ cm和 __________ mm。 由题图(4)所示可得金属杆的长度L＝60.10 cm。由题图(5)知，此游标尺为50分度，游标尺上第10条刻度线(不计0刻度线)与主尺上的刻度线对齐，则该金属杆直径d＝4 mm＋ ×10 mm＝4.20 mm。 60.10 4.20 考点二　“纸带”类实验 1．“纸带”类涉及的四个实验 (1)探究小车速度随时间变化的规律。 (2)探究加速度与力、质量的关系。 (3)探究功与速度变化的关系。 (4)验证机械能守恒定律。 2．纸带的应用 (1)判定物体的运动性质 如图所示，x1、x2、x3、…、x6为相邻相等时间内