浙教版2023-2024学年四年级上册数学寒假专项过关练:方位与位置应用题(基础篇)

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2024-02-07
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· 浙教版2023-2024学年四年级上册数学寒假专项过关练: · 方位与位置应用题(基础篇) 学校:___________姓名:___________班级:___________ 1.外卖配送员工作很辛苦,他们要在规定时间内送达每份外卖。小李准备为A、B、C三处的客户送奶茶。 (1)如果用数对(2,6)表示奶茶店的位置,那么A、B、C的位置用数对分别表示为( , )、( , )、( , )。 (2)奶茶店所在的文明路与古月路平行,请画出文明路。 (3)上面是小李从C点返回奶茶店的路线。(每格表示40米) 小李从C点向(    )走(    )米到学校,然后向(    )走(    )米到B点,最后向(    )走(    )米到奶茶店。 2.“天宫课堂”激发起乐乐对太空强烈的好奇。周末乐乐要从家前往科技馆参观,她应该怎么走?请你先根据平面图画出路线图,然后再描述出来。 3.按要求画一画并回答问题。(每个小方格的边长表示100米) (1)大门的位置在(5,1),用☆在图上标出来。 (2)大门往北300米的地方是教学楼,用△在图上标出来,用数对表示是(  ,  )。 (3)教学楼往东400米的地方是图书馆,用○在图上标出来,用数对表示是(  ,  )。 (4)图书馆往北200米的地方是学生宿舍,用□在图上标出来,用数对表示是(  ,  )。 4.看图完成问题与操作。(每格边长代表100米。) (1)少年宫在图上的位置是(__,__)。 (2)妙妙要从家到学校,请把路线补充完整。 妙妙从家向东北走361米到少年宫,然后向(    )走(    )米到(    ),最后向(    )走(    )米到(    )。 (3)笑笑家在公园的南面300米处,请用▲标出来。 5.根据公园的平面图回答问题。    (1)猴山的位置用(5,2)表示,请你写出其它景点的位置。 (2)请你在图中标出金鱼湖(6,6)、盆景园(3,8)、北门(2,10)的位置。 6.如图是游乐园的一角。 (1)如果用(3,2)表示跳跳床的位置,你能用数对表示其他游乐设施的位置吗?请你写出来。摩天轮(    );跷跷板(    );碰碰车(    )。 (2)秋千在大门以北400m,再往东300m处,请你在图中标出秋千的位置,并用数对表示出来。 7.下面方格图中,邮局的位置可以用(6,5)来表示,你能写出其他几个场所的位置吗? 8.(1)用数对表示正方形的顶点A,B,C,D的位置: A( , ),B( , ),C( , ),D( , )。 (2)在图中标出E(7,5),F(7,2),G(10,2),并依次连接C、F、G、E。这样就围成了一个(    )形。 9.旅游公司新推出了“快乐体验一日游”的旅游活动,看下图回答问题。 (1)“快乐体验一日游”有哪些旅游项目?分别在什么位置? (2)旅游者可以任意选择其中的6个项目,如果是你,你准备怎么选择?画出你的旅游路线图。 10.地震灾区捐建的某活动板房居民区如下图。 (1)图中为医疗卫生室,★为抗震救灾指挥部。请用数对表示出它们的位置。(    ),★(    )。 (2)救灾物资发放点在(b,3),请在图中用◆标出它的位置。 11.操作。    (1)某动物园的平面图如图所示。猴山的位置用(5,2)表示,请你在图上标出金鱼湖(6,6)、狮虎山(3,8)、北门(2,10)的位置。 (2)暑假,小明一家游览了动物园,活动路线是:(10,1)→(5,2)→(7,4)→(9,7)→(6,6)→(3,8)→(2,10)。请你写出他们的游览路线。 12.游乐园平面图。    (1)大门的位置用数对(1,0)表示,你能表示出碰碰车、激流勇进、过山车所在的位置吗? 碰碰车(    )        激流勇进(    )            过山车(    ) (2)请你在图上标出下面各游乐地点的位置。 小火车(4,2)            旋转木马(0,3)            海盗船(4,4) 13.看图回答问题。    (1)请你照样子描述书店和公园的位置。 (2)小红家在学校以东100米,再往北500米处;小刚家在学校以东500米,再往北300米处。在图中标出这两位同学家的位置,并用数对表示。 小红家(    )    小刚家(    ) (3)周末,小红的活动路线是(1,5)→(2,4)→(6,2)→(12,8)→(1,5)。写出她这一天去了哪些地方。 14.根据下图填空。    (1)超市的位置用数对表示是(    );图书馆的位置用数对表示是(    )。 (2)体育馆在(3,2)的位置,请在图中用“★”表示出来。 (3)放学后,小明从学校出发往(    )走(    )米,再往(    )走(    )米,到

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