第9课《十六年前的回忆》-2023-2024学年六年级语文下册同步备课教学课件（统编版五四制）（上海专用）

第9课 十六年前的回忆 有那么两句诗“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”，今天，我们就来认识一位虽死犹生的革命前辈。谁能结合课前预习，说一说题目为什么叫“十六年前的回忆”？ 导入 李星华(1911-1979) 李大钊的女儿，中华人民共和国成立后，一直从事教学和民间文学研究工作。主要作品:《回忆我的父亲李大钊》《白族民间故事传说集》《十六年前的回忆》等。 李大钊，中国共产党的创始人和早期领导人。国共合作期间，在帮助孙中山确定联俄、联共、扶助农工三大政策和改组国民党的工作中起了重要作用。 作者介绍 中国共产党的创始人之一。 新文化运动和“五四”爱国运动的直接组织者和领导者。对中国早期马克思主义的传播起过重要作用。 1921年中国共产党成立后，李大钊代表党中央指导北方的工作。在党的二大、三大和四大，他都当选为中央委员。1926年3月，李大钊领导并亲自参加了北京人民反对日、英帝国主义和反对军阀张作霖、吴佩孚的斗争。北洋军阀段祺瑞执政府制造了“三一八”惨案，北京一片白色恐怖。李大钊在极端危险和困难的情况下，继续领导党的北方组织坚持革命斗争。 写作背景 1927年，军阀张作霖在帝国主义的支持下，率兵进关，占领河北、山东等地，以武力威胁正在顺利北伐的国民革命军，还下令通缉北京坚持革命斗争的李大钊同志，但李大钊同志毫不畏惧，在极端危险的情况下仍然留在北京从事革命工作。1927年4月6日，李大钊被张作霖逮捕，受尽酷刑，始终坚贞不屈，在狱中继续领导党的工作，4月28日被敌人绞死，时年38岁。 写作背景 1 2 会读写课文的生字词；正确、流利、有感情地朗读课文。 让学生了解李大钊同志在被捕前、被捕时、被捕后与敌人做斗争的事迹，体会光荣的革命传统。 3 领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。 阅读目标 读读写写 被难（nàn）：因灾祸或重大变故而丧失生命。 幼稚：形容头脑简单或缺乏经验。 含糊：不明确；不清晰。 军阀：旧时拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。 纷乱：杂乱；混乱。 恐怖：由于生命受到威胁或残害而恐惧。 重点词语意义 一拥而入：一下子全拥了进去，挤了进去。拥，拥挤。 严峻：严厉；严肃。 沉着：镇静；不慌张。 怒气冲冲：形容满脸的怒气，异常激动。冲冲，形容愤怒、激动的样子。 会意：领会别人没有明确表达的意思。 重点词语意义 读下面的句子，给加彩的字选择正确的读音。 我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强（ qiǎng qiáng jiàng）看了一遍，低声对母亲说：“妈，昨天是 4月 28 日。” √ 多音字 1.思考：让作者永远忘不了的是哪一天？为什么永远忘不了？ 1927年4月28日　　父亲的被难日 被难日：因灾祸或重大事故而牺牲生命的日子。本课指李大钊被杀害的日子。 整体感知 2.默读课文，思考：课文按照什么顺序来叙述的？主要写了哪几件事情？ 整体感知 第2段中的“那年春天”；第8段中的“4月6日的早晨”；第19段中的“十几天过去了”、“有一天”；第30段中的“28日黄昏”；第33段中的“昨天是4月28日”。 根据这些时间词，我们可以梳理出作者回忆的四件事情。 被捕前——被捕时——法庭上——被害后 3.梳理文章结构 整体感知 第一件事情（第2—7自然段）：写被捕前父亲烧到掉文件和书籍 ，以及 工友阎振三被抓。 第二件事情（第8—17自然段）：写父亲被敌人逮捕的经过。 第三件事情（第18—29自然段）：写在法庭上我们和父亲最后一次见面的情景。 第四件事情（第30—33自然段）：写父亲被害后，全家人无比悲痛的心情。 初读课文，按照李大钊“被捕前——被捕时——法庭上——被害后”的时间顺序理清课文脉络，感知课文内容，把握故事情节。再读课文，圈画、品读文中描写李大钊语言、动作、外貌、神态的语句深入体会李大钊对待亲人慈爱和善，对待革命工作严肃认真，高度负责的伟大精神，在敌人面前临危不惧，视死如归的崇高品 质。体会李大钊被害后家人的悲痛，感受作者对父亲的敬仰和深切的怀念，最后找出文中前后照应的句子体会这样写的好处。 读学指导 品读释疑 品读“被捕前” 那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。 1927年春天 父亲为什么而忙碌？ 早出晚归 工作忙碌 1. 品读释疑 军阀张作霖在帝国主义支持下，率兵进关，占领河北、山东等地，以武力威胁北伐国民革命军，下令通缉李大钊同志。 1927年春天 李大钊领导并亲自参加北京人民反对日、英帝国主义和反对军阀张作霖吴佩孚的斗争。 1926年春天 必须争分夺秒工作 局势危急 2.父亲做了什么？ 品读释疑 早出晚归；焚烧文件。 3.局势越来越严重面对朋友和母亲的劝离，父亲是怎么说的，你从中体