内容正文:
第22课 世界多极化与经济全球化
教科书分析与教学建议
一、重点和难点
1.重点
冷战结束后世界历史发展的世界多极化、经济全球化、社会信息化和文化多样化(性)等四大特点,发展趋势和面临的挑战。
2.难点
美国的一超独大与当今世界正在走向多极的发展趋势,经济全球化与“逆全球化”并存,社会信息化与文化多样性相互影响等。
二、内容分析及教学建议
1.本课立意
冷战结束后,特别是21世纪以来,人类社会发展面临着世界之变、时代之变、历史之变,挑战与机遇并存,发展与欠发展并存,一体化与多样性并存。本课从世界政治、经济和社会、文化的角度,考察了当今世界复杂多变的多维面相,运用唯物史观探索当今世界,从历史与现实、理论与逻辑的视角回答“世界怎么了?”“我们怎么办?”等问题,引导学生认清世界历史的发展趋势和潮流,树立正确的世界观和历史观。
2.子目间逻辑关系
本课包括三个子目:第一子目是“世界多极化发展趋势”,第二子目是“经济全球化进程加快”,第三子目是“社会信息化和文化多样性”。它们之间的逻辑关系是:通过对冷战后世界历史发展总体趋势的归纳与梳理,概括介绍世界历史呈现的四大特点,揭示世界历史发展不确定因素背后的确定性规律,从面帮助学生认清人类社会发展大趋势。
3.内容取舍的考虑
这三个子目概述了冷战结束后世界历史发展的四大特点,但每一个特点的讲述内容有所偏重,共同说明世界各国的相互联系与相互依存不断深化。第一子目主要概括讲述两方面的内容。其一是说明冷战结束后,美国一时一超独大,希望建立单极世界,并在“9·11”事件后表现得十分明显;其二是介绍冷战结束后世界多极化的实际发展情况。
第二子目首先概括经济全球化的历史发展进程,然后指出在经济全球化过程中出现的主要问题与挑战,以及作为经济全球化一部分的区域经济集团化的发展。
第三子目讲述以社会信息化为代表的新生产力的发展及其利与弊,以及作为世界文化基本特征的文化多样性及其重要性。
4.关键内容表述的说明
第一,从历史与现实两个层面,讲清世界多极化的发展趋势。
从历史上看,19世纪以欧洲大国势力均衡为代表的维也纳体系,形成了以欧洲为中心的国际格局。这个格局经过第一次世界大战而发生严重动摇,经过第二次世界大战而一去不复返,代之而起的是以两个超级大国美国和苏联为首的两极格局;而在两极格局的发展过程中,又孕育成长着走向多极化的力量中心,如美国、苏联、散共体、日本和中国。这些内容在教科书中已有叙述,这里不再赞述,这些力量中心的出现,在20世纪60年代末70年代初已经十分明显、直到冷战结束之前,国际格局向多极化发展的趋势仍然在继续。
冷战结束后,1991年苏联作为一个超级大国消失,两极格局彻底崩溃。美国作为世界上唯一的超缓大国,认为由美国领导的国际关系体系的“单极阶段”终于到来了。例如,美国专栏作家查尔斯,克劳萨默在《外交》季刊1991年春季号上撰文,将苏联解体和海湾战争后的时期称为“单极时刻”。但是,环视全球,欧共体、俄罗斯、日本、中国、印度、巴西、东盟等地区大国和地区集团,以及占有联合国多数席位的第三世界国家,对世界事务的影响都不容忽视。在经历了20世纪90年代的巨大动荡和不断调整之后,到20世纪末21世纪初,国际格局更加明显地呈现出“一超多强”的发展特点与态势。
美国作为冷战后唯一的超级大国,谋求领导世界,并认为只有美国具备领导世界的力量。于是,依靠美国的权势和价值观来建立“世界新秩序”的主张频频出现在美国领导人的讲话中。根据白宫方面的统计,1990-1991年,美国领导人在各种讲话中有42处提到“世界新秩序”,最终目的是建成“美国治下的和平”,即美国主导的单极世界。“9·11”事件发生后,美国决定打击恐怖主义。美国视阿富汗塔利班为恐怖主义的支持者、本·拉登的同盟,在与其他大国协商的情况下,美国于2001年10月发动了阿富汗战争,推翻了塔利班政权并打击了“基地”组织。但此后美国的单边主义愈演愈烈。2003年3月,美国不顾法、德、俄等国的反对,发动了伊拉克战争并推翻了萨达姆政权。阿富汗战争使美军损失5000多名士兵,更有上万名美军士兵受伤。截至2018年底,美国国防部的统计数字显示,美军已直接投入军费约9000亿美元,间接投人军费达到2万亿美元,尽管2014年12月29目时任美国总统奥巴马已经宣布阿富汗战争结束,但直到2021年4月,美国才从阿富汗全面撤军,阿富汗局势随即快速演变。8月,阿富汗塔利班进古喀布尔,后组建了临时政府。在历时8年的伊拉克战争中,据统计,有9000多名美军士兵死亡,56000人受伤。仅截至2013年,美国就为伊拉克战争花费2.2万亿美元。
在此期间,世界多极化趋势继续发展。以欧盟为核心的大欧洲已经出现。1993年,欧洲联盟在欧共体的基础上成立,并希望欧盟在多极世界中占有一极的位置。仅以