精品解析：湖北省武汉市东湖高新区2023-2024学年七年级上学期期末语文试题

2023－2024学年度第一学期期末考试 七年级语文试卷 一、积累与运用（22分） （一）古诗文积累（7分） 1. 古诗积累填空 （1）“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，________________。”诗中“春朝”是春天、春季的意思。 （2）“僵卧孤村不自哀，________________。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。”诗中“夜阑”是____________的意思。 2. 解释下列文言句中加点的词语 （1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远 致： （2）恐前后受其敌 敌： （3）其一犬坐于前 犬： （4）国人道之，闻之于宋君。 闻： （二）语言运用（15分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 ①湖北体验项目通过实物展品、非遗展演、沉浸式互动等形式，全方位呈现湖北各族儿女交往交流交融的生动实践，立体式展示湖北各族人民守望相助、团结奋斗的动人画卷；通过对外展现荆楚文化、长江文化，吸引更多客人走进湖北、推介湖北、爱上湖北。 ②身着长袍、头戴冠髻的“屈原”吟诵起《九歌·山鬼》，沧桑浑厚的声音持久_______。屈原的出现，让中国文学从集体吟唱走向个性创作，从现实主义走向浪漫主义，让中国文人从此有了“骚人”的_______称号；屈原的爱国精神已_______中华民族的血液之中，_______着中国人的精神肌理。 ③“昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高。”王昭君是民族团结的使者，现场《昭君出塞》的表演团队用剧情化的方式，将观众带回2000多年前汉匈和亲的历史故事中。 ④曾侯乙编钟用钟发声，以磬收韵，集六音之大成，还原了“礼乐中国”的和谐乐章。现场，不少参观者争相尝试，轻轻敲击编钟正面，清脆洪亮、深沉柔美的声音便在展区内响起。 ⑤…… ⑥身居中华之“中”的荆楚大地【A】在每一个重要的历史节点上【B】总能感受到文明跃进的强烈律动【C】在每一幕历史演进的舞台上【D】总能看到荆楚跃动的雄姿身影。 ⑦湖北将深入挖掘荆楚优秀文化丰富内含，引导各族群众厚植休戚与共、荣辱与共、生死与共、命运与共的共同体理念，铸牢中华民族共同体意识，促进各民族广泛交往、全面交流、深度交融和互嵌式发展，一起唱出中华大美的风采，一同诠释荆楚之美的神韵。 3. 下列加点字的注音字形，不正确的一项是（ ） A. 内含 B. 休戚（qī） C. 风采 D. 诠（quán）释 4. 下依次填入文中横线处的词语，最恰当的一项是（ ） A. 回荡 高雅 融入 浸润 B. 飘荡 高雅 浸润 融入 C. 回荡 高尚 浸润 融入 D. 飘荡 高尚 融入 浸润 5. 下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（ ） 身居中华之“中”的荆楚大地【A】在每一个重要的历史节点上【B】总能感受到文明跃进的强烈律动【C】在每一幕历史演进的舞台上【D】总能看到荆楚跃动的雄姿身影。 A. ， B. ， C. 。 D. ， 6. 下列对文中划线句子的修改，最恰当的一项是（ ） 通过对外展现荆楚文化、长江文化，吸引更多客人走进湖北、推介湖北、爱上湖北。 A. 通过对外展现长江文化、荆楚文化，吸引更多客人爱上湖北、推介湖北、走进湖北。 B. 通过对外展示荆楚文化、长江文化，吸引更多客人走进湖北、爱上湖北、推介湖北。 C. 通过对外展示荆楚文化、长江文化，吸引更多客人走进湖北、推介湖北、爱上湖北。 D. 通过对外展现长江文化、荆楚文化，吸引更多客人走进湖北、爱上湖北、推介湖北。 7. 将“荆楚道中华，中华眷荆楚。”这句话插入原文，位置最恰当的一项是（ ） A 第①段末尾 B. 第②段开头 C. 第⑥段开头 D. 第⑦段末尾 二、阅读（共48分） （一）（3分） 8. 阅读下面的古诗，完成小题。 渡浙江问舟中人 孟浩然 潮落江平未有风，扁舟共济与君同。 时时引领望天末，何处青山是越中？ 下列对本诗内容和思想情感的理解，不正确的一项是（ ） A. 第一句写江潮退落，江流平缓，江面无风，恰恰是适宜渡江的好时候。 B. 第二句对船上一起渡江的陌生乘客以“君”相称，言辞间流露出亲切。 C. 第三句中诗人时不时探头向天边眺望，漫长旅途的无聊烦闷跃然纸上。 D. 第四句的问句是对舟中人的询问，表现出诗人对越中山水之美的向往。 （二）（13分） 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 艾曰：“蜀有诸葛瞻善继父志两番杀吾万余人马今若不速破后必为祸。”丘本谏曰：“将军不可轻出，当用奇兵胜之。”艾从其言，遂令天水太守王颀、陇西太守牵弘，伏两军于后，艾自引兵而来。此时诸葛瞻正欲溺战，忽报邓艾自引兵到。瞻大怒，即引兵出，径杀入魏阵中。邓艾败走，瞻随后掩杀将来。忽然两