3.4. 二氧化碳的化学性质 （第1课时）（课件） --2023-2024学年浙教版科学八年级下册

第4节 二氧化碳 第1课时 认识二氧化碳的主要物理性质和化学性质。 学习目标 进一步学习用实验来探究物质性质及其变化的科学方法。通过观察和分析实验现象，培养观察能力和综合分析能力。 情境导入 我们平时打开汽水等碳酸饮料的瓶盖时，常有大量的气体产生，这是什么气体呢？为什么会有气体喷出的现象？ 二氧化碳 一、认识二氧化碳 二氧 化碳 是空气的一种成分。 由大量二氧化碳分子构成。 分子式为CO2，一个CO2分子由一个碳原子和两个氧原子构成。 二氧化碳在大气里的体积分数约为0.04%，当空气中的CO2超过正常含量时，会对人体健康产生有害的影响。 空气中CO2的体积分数 对人体的影响 1% 感到气闷、头晕、心悸 4%~5% 感到气闷、头痛、眩晕 10%以上 使人神志不清、呼吸停止，以致死亡 二氧化碳无毒！ 二、二氧化碳的性质 1、二氧化碳的物理性质 观察二氧化碳的颜色、状态和气味。 二氧化碳是一种无色、无味的气体。 向烧杯中倾倒二氧化碳，观察蜡烛火焰的变化。你能得出什么结论？ 下层的蜡烛先熄灭， 上层的蜡烛后熄灭。 2. 二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。 1. 二氧化碳密度比空气大。 7 在一个充满二氧化碳的软塑料瓶里，迅速倒入少量蒸馏水，立即将瓶塞塞紧振荡，观察有什么现象。由此你能得出什么结论？ 塑料瓶变扁了。 二氧化碳能溶于水中。 【总结】二氧化碳的物理性质 颜色 气味 状态 密度 溶解性 无色 无味 气体 比空气的大 能溶于水 在加压降温情况下，二氧化碳能变成无色液体，甚至变成雪状固体，固体二氧化碳俗称干冰。干冰可用于人工降雨和制造舞台云雾效果。 拓展 灯火试验 进入久未开启的菜窖、干枯的深井之前，人们通常会先将一支点燃的蜡烛放进去做灯火试验。 久未开启的菜窖、干枯的深井，由于地势低，空气不流通，其中二氧化碳的含量可能很高，若贸然进入会有窒息的危险，为防不测，人们进入之前会先将一支点燃的蜡烛放进去，看火焰是否熄灭或明显减小，来判断人进入是否有危险。 2、二氧化碳的化学性质 取2支试管，分别加入少量蒸馏水及变扁的瓶中的液体。然后分别滴加少量紫色石蕊试液，观察试管中液体颜色的变化。 （1）二氧化碳与水的反应 滴加稀盐酸 已知：紫色石蕊试液遇到酸性物质会变成红色！ 二氧化碳溶解在水里时，生成了一种酸性物质。 CO2 +H2O══ H2CO3 蒸馏水 变扁的瓶中液体 颜色变化 变紫色 变红色 碳酸是一种很不稳定的物质，很容易分解，加热时分解为二氧化碳和水。 H2CO3 ══ CO2 ↑+H2O 【思考】若用酒精灯加热颜色呈红色的那支试管，颜色如何变化？ 由红色重新变成紫色。 是CO2? 是H2O? 是CO2和H2O的生成物（碳酸）? 【思考与讨论】 在二氧化碳与水的反应中，是CO2使石蕊变红，还是CO2与水反应生成的碳酸使石蕊变红？如何证明？ 准备两朵被石蕊染成紫色的干燥的纸花。 现象：纸花不变色，仍为紫色 现象：纸花由紫色逐渐变为红色 结论：CO2与水共同作用生成的碳酸使石蕊变红 （2）二氧化碳与澄清石灰水的反应 取1支试管，加入少量澄清石灰水，然后向试管中通入二氧化碳，观察现象。 澄清石灰水变浑浊。 澄清石灰水的主要成分为Ca(OH)2 ， CO2 与Ca(OH)2 反应生成了碳酸钙（ CaCO3 ）和水，碳酸钙是一种不溶于水的白色固体，所以澄清石灰水变浑浊。 CO2 +Ca(OH)2══ CaCO3↓+ H2O 该反应常用来检验二氧化碳！ 【总结】二氧化碳的化学性质 （1）一般情况下，二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。 （2）不能供给呼吸。 （4）CO2 能使澄清石灰水变浑浊： （3）CO2 能与H2O发生反应： CO2 +H2O══ H2CO3 CO2 +Ca(OH)2══ CaCO3↓+ H2O H2CO3 ══ CO2 ↑+H2O 课堂小结 二氧化碳 无色、无味的气体，密度比空气的大 能溶于水 不燃烧，不支持燃烧，也不能供给呼吸 与水反应：CO2 +H2O══ H2CO3 与Ca(OH)2反应：CO2 +Ca(OH)2══ CaCO3↓+ H2O 分子式为CO2 一个CO2分子由1个碳原子和2个氧原子构成 结构 物理性质 化学性质 及时巩固 1、下列有关CO2的说法正确的是（       ） A.二氧化碳这种物质使紫色石蕊变红           B.CO2是由碳原子和氧原子构成的 C. CO2是一种有毒气体  D.固体 CO2又叫做干冰 D 生成的碳酸使石蕊变红 分子由原子构成，物质由元素组成