7.2 爱在家人间 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

爱在家人间 LOVE IS BETWEEN FAMILY 爱在家人间 LOVE IS BETWEEN FAMILY 爱在 第七课 · 亲情之爱 这个情境描述了什么样的情感？ “临行密密缝，意恐迟迟归” “谁言寸草心，报得三春晖” 慈祥的母亲手里把着针线，为将远游的孩子赶制新衣。 临行她忙着缝得严严实实，是担心孩子此去难得回归。 谁能说像小草的那点孝心，可报答春晖般的慈母恩惠？ “意恐迟迟归” 的牵挂 “报得三春晖” 的承诺 “家书抵万金” 的等待 “每逢佳节倍思亲” 的惦念 “凭君传语报平安” 的嘱咐 这种爱与被爱、割舍不断的情感就是家人间的亲情之爱。 探究一 体味亲情 探究新知 阅读教材P76“运用你的经验”。 在家庭中，你爱所有的亲人吗？为什么？ 我爱所有的亲人。因为父母给了我生命，为我的生活操劳，给我温暖和爱护；爷爷奶奶照顾我；妹妹是我的小伙伴，陪我玩。 爸爸？ 爷爷？ 奶奶？ 姥爷？ 姥姥？ ？ 弟弟？ 姑姑？ 舅舅？ 妈妈？ 1.割舍不断的情感 你是因为他们特别爱你，你才爱他们的吗？ 这份情感，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们为我们的生活操劳，或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤，或是因为他们是我们生命中重要的影响者，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者…… 不是 翻翻自己和家人的照片，选择你最喜欢的几张，说说你的感受。 爸爸左手提的是事业，右手撑起的是希望，背上扛起的是风雨……可以为你遮风挡雨，但路还得你自己走。给不了你最好，但是给了你全部！ 妈妈可以踩着高跟鞋，右手抱娃，左手撑伞，后面背上娃娃的书包，斜跨着自己的包，还挂着刚买的菜。妈妈是现实生活中的奥特曼！不仅出得厅堂，入得厨房，还能赚钱养家，貌美如花！ 父爱如山，往往深沉严格。 母爱如水，往往温柔细腻。 重组家庭 家庭结构变化了，亲情表现形式不同，用心体会，亲情仍在。 一对夫妻可以生育三个子女 教学目标 读图感悟 2.家庭结构也许改变，但家中的亲情仍在 爱的碰撞 探究与分享 在日常生活中，你和父母发生过哪些不愉快的事情？ 你能否找出和父母产生这些冲突的原因？ ☞ 产生亲子冲突的原因？ 矛盾心理 —— 独立与依赖并存 进入中学，一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。（独立性） 另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（依赖性） 探究与分享 小时候，我觉得爸妈真伟大，他们什么都知道，说的话总是对的，我也愿意听他们的话，按照他们的要求做。步入初中后，我觉得爸妈真是很落伍，爸爸就知道工作挣钱，妈妈总是唠叨个没完，对我事事都要管，一点也不了解我。所以，我有时故意不按照他们的要求去做，甚至真想离开这个家。 ——摘自一位初中生的日记 结合漫画和材料，思考：这位初中生与父母产生冲突的原因是什么？ 逆反心理 逆反心理指人们彼此之间为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的态度和言行的一种心理状态。 随着自我意识的增强，我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，使得亲子之间的碰撞增多了，甚至发生冲突。 ☞ 这张图说明了什么？ 作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。 代际差异 ☞ 亲子冲突带来的影响？ （1）从某种意义上讲，亲子冲突是亲子之间互动的一种方式，体现了青少年个体的发展，也能够促进父母的改变与完善。（积极影响） （2）过度、频发的亲子冲突，具有巨大的隐患和消极作用，如果处理不好，亲子冲突就会伤害亲子双方的感情，影响家庭的和睦。（消极影响） 03 沟通传递爱 PART 角色扮演：（找两位同学扮演） 小强觉得妈妈很唠叨。一天，突然降温，妈妈一定要他穿上厚外套。小强说：“今天有体育课，厚外套不方便运动，更何况春捂秋冻嘛。”过了一会，妈妈又说：“穿多了可以脱，冻感冒了不是耽误学习吗？”小强说：“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。再说我还有这么厚的脂肪呢！”小强穿戴整齐要出门了，妈妈还是拿着外套让他穿…… 小组讨论：如果你是小强，你会如何化解这场冲突？ 讨论如何掌握与父母沟通的技巧。 沟通传递爱 5.如何化解亲子冲突？ B ②爱是需要呵护的。要有互动沟通的技巧和应对冲突的智 慧， 需要双方通过良好的互动沟通来解决，要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。。 C ③爱是需要理解和接纳的，我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。 A ①有效的化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。