内容正文:
Unit 5 Why do you like pandas?
大 单 元 教 学
单元主题
本单元以“动物( Animals)" 为话题,属于新课标中“人与自然”范畴内的“自然生态环境保护”主题,涉及“敬畏自然,保护环境”。
Section A 1a-2c Section B 1a-1c
listening
Section A 2d-3c
Section B 1d
Grammar&Speaking
Section B 2a-
Self Check
Reading&Writing
了解动物
习性和栖息地
深入谈论
对动物的喜好
介绍濒危动物
思考动物保护
Why do you like pandas?
单元主题内容导图
了解和描述常见动物的习性和家园,感受不同地区动物的魅力。
对濒危动物的拯救措施要有求知欲,引导学生关爱身边常见动物的同时,要有保护野生动物的意识。
本单元学习之后,学生能够:
学习理解:①运用与动物相关的名词和形容词描述自己对于动物的喜好;②获取、梳理并运用思维导图整合大象的相关信息。
应用实践:运用本单元目标语言询问喜欢的动物并回答,运用关键词介绍濒危动物大象,运用思维导图和分析其面临的问题及原因。
迁移创新:想象自己是动物保护机构的工作人员,思考如何保护如大象之类的濒危动物,从中提升保护濒危动物的意识。
单元教学目标
Section A 1a-2c
Section B 1a-1c
七年级下
人教版
Unit 5 Why do you like pandas?
同学们一起逛动物园,根据动物园的地图互相分享对动物的基础印象和简单喜好,决定游览顺序,完成动物园之旅。
核心任务
通过本课的学习,学生能够:
①获取动物种类和性格的描述信息。掌握介绍动物的词汇和句型。
②能用语言简单描述对不同国家代表性动物的印象。
③通过对动物多样性的了解,初步形成关爱动物的意识。
Learning Goals
Let’s enjoy a video and then answer the following questions.
1.How many kinds of animals are there on Old Macdonald’s farm?
2.Which animals have the “moo” sound?
Six. They are ducks, cows, pigs, horses, sheep and a dog.
Cows.
n.种类
n.动物
Warming Up
去动物园之前,同学们先一起了解一下可爱的动物们:
What animals do you know? What do you think of them?
animals
tiger
king of the forest
scary
panda
cute
interesting
giraffe
cute, interesting
koala
/kəʊˈɑːlə/
lazy, fun
elephant
big, smart
lion
Game Time
Listen to the sound of the animal and then guess what animal it is.
lion
panda
elephant
tiger
koala
cow
Look at the picture and answer the questions.
1.Where are the two students?
2.What animals can you see in the picture?
3.What are they talking about?
They are at the zoo.
We can see lion, tiger, giraffe, koala, panda, elephant and bear in the picture.
They are talking about what to see first.
Pre-listening
同学们到达动物园,根据园内地图,分组游玩,确定游览顺序:
Section A 1a Match the words with the animals in the picture.
a
b
c
d
e
f
1. tiger __
2. elephant __
3. koala __
4. panda __
5. lion __
6. giraffe __
d
f
e
c
a
b
Section B 1a Match the description words with the animals. You can use some words more