Module 4 Unit 1 Do you want some rice？（教学设计）-2023-2024学年外研版（三起）英语四年级上册

新标准英语 四年级上册 NSE BOOK 3 Module 4 Unit 1 Do you want some rice? 教学设计 生态田园 向阳花开 学科网（北京）股份有限公司 “品质课堂”教学设计 课题名称 外研版（三起）四上 Module 4 Unit 1 Do you want some rice? 学科 英语 授课班级 授课时数 1课时 执教者 授课日期 教 材 分 析 本模块的课文语境是现实生活中非常典型的选购食物的场景，在有多种食物可以选的情况下，先了解对方的喜好再为对方提供食物，这是非常尊重对方的做法，发扬了中华民族的传统美德。 这篇课文中，大明用现在进行时和一般现在时将中国的食物“面条”介绍给埃米，这是一种文化意识的交流，也说明了时态的综合运用是英语中常见的语言运用现象。 学 情 分 析 由于食物与日常生活有着密切的关系，所以学生对讨论食物这一话题会比较感兴趣。而且学生已经在三下学习了 “Do you ___? "这一句型，因此学生对于这一句型的学习会相对容易。这类交际用语在生活中非常实用，所以教师可以创设各种相关情景，设置任务，反复操练重点句型。四年级的孩子缺乏对规范句子的使用能力，尤其是在不同的生活场景中，因此教师在教学过程中要不断地引导学生去积累语言，培养学生的观察和思维能力。 教 学 目 标 1.学生能理解并认读词汇：want,some,juice,food,make,egg,tomato,potato。 2.学生能够运用Do you want some ____?和What do you want?这个句子来关心他人喜好。 3.学生能在课堂中积极与他人合作，在活动中提升合作意识。 教学 重难点 1.学生能理解并认读词汇：want,some,juice,food,make,egg,tomato,potato。（重点） 2.学生能够运用Do you want some ____?和What do you want?来关心他人喜好。（重点、难点） 课前 准备 教学课件、教具、单词卡、视频、音频等。 教学 方法 讲授法、情景教学法、任务驱动法、讨论法、演示法、练习法等。 教 学 过 程 一、“温故”Reviewing 1.Greeting 打招呼：Have daily conversations with students. 和学生进行日常对话。 2.Chant ing song about M3（回顾M3的ing句型） 二、"引新" Leading in 1.Look and say (通过“肚子饿”的音效，用Are you hungry?和Do you want some ____?问学生是否想吃ppt上的食物，最后出现rice，引出今天的课题 Do you want some rice? 2.Present the title.（呈现课题） 三、"探究" Exploring 抛出他们在看什么，来播放课文视频： 1.Watch and find “Do you want…?”.（看视频找“Do you want…?”这个句子） T: Can you find “Do you want...?” Where is it? S4: Do you want some rice? S5: Do you want some noodles? 2.Listen and choose.（听音，并回答问题） 【Question 2-3】What does Amy want? 和 What noodles have they got? 【Question 4】What do they think of noodles? 3. 吃完东西要付钱，复习如何付钱？How much ___? 四、"变式" Transferring 1.Save the food. (拯救汉堡) T：Now let’s play some games. This is Game 1--Save the food. (拯救汉堡) Let's look at the rules. (Class, the burgers will come out soon. Let's find them.) Ss: Yes, yes, let’s go! 2.Dub the text.(配音秀。利用A1整理出一个点餐场景) T: While we saved the food, a similarly hungry little boy came the restaurant near us. Now Game 2, let’s help him to get the food. 五