任务 滴定分析数据的处理 第2课时 （同步课件）《化学分析技术》（化学工业出版社）同步精品课堂

项目一 滴定分析数据处理 邵国成 许丽君主编 《化学分析技术》 化学工业出版社 第二节 可疑数据的处理 第三节 化学检验报告的编写 学习目的 新课引入 知识讲授 师生互动 课堂练习 课堂小结 目录 学习目标 01 学习目标 了解Q检验法和4d检验法的基本原理 学会运用Q检验法和4d检验法进行数据处理 了解化学检验报告的编写要求 01 02 03 新课引入 02 回顾上节课内容 01 上节课我们学习了误差和偏差的概念和分类 02 掌握了有效数字的运算规则 03 了解了实验误差的来源和分类 引入本课主题 01 继续深入学习化学分析技术中的可疑数据处理方法 02 掌握如何识别和剔除可疑数据 了解化学实验报告的编写要求和注意事项 03 新课教学 03 ç 1.2可疑数据的处理 准确度意义 产生原因 可能由于实验操作失误、仪器误差、样品不均匀等多种因素导致。 可疑数据定义 在化学分析过程中，与其他数据相比存在明显差异或偏离正常范围的单个或多个数据。 ç 可疑数据的处理方法 若经核实后确认数据无误，应保留并使用该数据。 保留数据 剔除数据 重新实验 对于明显错误或无法核实的数据，应予以剔除。 在条件允许的情况下，对可疑数据进行复测或重新采样分析。 03 02 01 Q检验法——具体步骤 计算x大-x小 即xn-x1 将各数据从小到大排列 x1，x2，x3，…，xn 计算x疑-x邻 计算舍弃商 若可疑值出现在首项 若可疑值出现在末项 (检验x1) (检验xn) 根据n和P 查Q值表得Q表 比较Q表与Q计 若：Q计≥Q表 可疑值应舍去 Q计≤Q表 可疑值应保留 ç 例题1 测定铅锡合金中铅的质量分数w(Pb)/%， 结果为：37.30，37.15，37.32，37.33，37.35 用Q检验法检验37.15是否应保留(Q0.90,5=0.64) 答：将数据从小到大排列为：37.15，37.30，37.32，37.33，37.35 Q表=0.64<0.75 所以37.15%这个值应舍去 4 检验法 计算样本 除可疑值以外数据的 平均值和平均偏差 以样本均值为中心，以4倍标准差为半径确定可疑数据的取舍范围。 确定取舍范围 将观测值与取舍范围进行比较，超出范围的观测值即为可疑数据。 判断可疑数据 若绝对偏差>4d 则舍去 反之保留 处理可疑数据 例题2 测定铅锡合金中铅的质量分数w(Pb)/%， 结果为：37.30，37.15，37.32，37.33，37.35 用4d检验法检验37.15是否应保留 答：除可疑值37.15后四个数据的平均值为37.33 平均偏差为0.0175 4d=0.07 绝对偏差E=0.18>0.07 所以37.15%这个值应舍去 - - 1.3 化学检验报告的编写要求 01 02 03 04 记录要用记录本或原始记录单， 不得用白纸或其他记录纸替代 原始记录中要写明检验日期、检验名称、检验次数、检验数据及检验人 原始记录要用黑色水笔书写， 不得用铅笔或圆珠笔书写， 也不准先用铅笔书写后再用墨水笔描写 原始记录不能随意划改 师生互动 04 分析两种检验法的优缺点 Q检验法 4d检验法 优点：简单易行，计算量较小；能够有效地识别出偏离正常范围的观测值。 优点：简单易行，适用于小样本数据；能够有效地识别出单个或多个异常值。 课堂练习 05 判断题 正确取舍可疑值的方法有：Q检验法、格鲁布斯检验法（ ） 练习一 练习二 练习三 Q检验法可适用于有多个可疑数据的处理问题（ ） Q计<Q表 表示可疑值应舍去（ ） √ × × 1 保留 练习四 若可疑值绝对偏差大于4倍平均偏差， 则说明可疑值应舍去（ ） √ 题目2 可用下列何种方法减免分析测试中的系统误差（ ） （A）进行仪器校正 （B）增加测定次数 （C）认真细心操作 （D）测定时保证环境的湿度一致 选择题 √ 题目3 按有效数字运算规则， 0.854×2.187+9.6×10－5-0.0326×0.00814 =（ ） （A） 1.9 （B） 1.87 （C）1.868 （D） 1.8680 选择题 √ 题目4 对一个ω(Cr)=1.30%的标样，测定结果位1.26%，则测定结果的绝对误差为 ( ) 填空题 -0.04% d=1.26%-1.30%=-0.04% 课堂小结 06 总结本节课重点内容 可疑数据的概念和识别 数据处理的 基本原则 可疑数据的 处理方法 谢谢您的观看 THANKS $$