Unit 3 SectionA1a-2dSectionB1a-1b课件2023-2024学年人教版英语七年级下册

Unit 3 How do you get to school? 大 单 元 教 学 七年级下 人教版 单元主题 本单元以“交通工具(Transportation)”为话题,属于新课标中“人与自我”范畴内的“生活与学习”主题,涉及“丰富、充实、积极向上的生活”。 How do you get to school? 了解偏远地区 出行方式 学习交通工具谈论出行方式 关爱同伴 建立良好关系 Section A 1a-2d “types&ways” 交通工具和方式 Section A 2e-3c Section B 1c-1e “talking&listening” 会话练习 Section B 2a-Self Check “reading&writing” 阅读文章与回复邮件 懂得因地域文化的差别造成出行方式的差异;运用所学语言与他人交往;在阅读和写作中展现所学知识。 引导学生珍惜良好的生活和学习条件,呼吁政府机构关注和帮助解决贫苦地区人们的出行困难。 单元主题内容导图 本单元学习之后,学生能够: 学习理解:①感知与注意谈论出行方式的对话,获取与梳理阅读文本中的语言知识②了解的预测文本信息的阅读策略,概括整合与话题相关的词汇、表达。 应用实践:在日常交际中自然地表达和交流自己的出行方式,询问他人的出行方式;内化运用本单元话题相关语言知识,输出一份邮件。 迁移创新:想象自己是一名记者,采访他人出行方式,了解因地域文化差别所造成的出行方式的差异。 单元教学目标 Unit 3 How do you get to school? 七年级下 人教版 Section A 1a-2d Section B 1a-1b 同学们每天会选择不同的交通工具来到学校,在学校门口会偶遇自己的同学好友,在这时能和朋友们建立联系,相互交流彼此的到校方式,珍惜便利的生活和学习条件。 核心任务 通过本课的学习,学生能够: ①通过听获取对话中每个人的出行方式。 ②关注、提取对话中谈论出行方式的句型表达,并能运用所掌握句型描述对话中人物的出行方式和较为复杂的换乘方式。 ③结合自身情况,正确运用所学表达,和同伴 谈论自己和他人的出行方式。 Learning Goals Let’s first enjoy a video and then tell what it is about. It tells us something about vehicles.(交通工具) Warming Up Let’s review the vehicles in the video. bicycle/bike / ba s kl/ /ba k/ car /k (r)/ bus /b s/ train /trein/ What other vehicles do you know? taxi / t ksi/ subway / s bwe / plane /plein/ ship / p/ Let’s see who can match fastest! bicycle/bike car bus train taxi subway ship plane How do they get to school? Dave walks. Sally rides her bike. 交通运输的方式 Pre-listening 这是学校门口,Dave和Sally在此偶遇,交流到校的方式: Different students come to school using different means of transportation. How do other students get to school? 1a Match the words with the pictures. 1. take the train① _ 2. take the bus _ 3. take the subway _ 4. ride a bike _ 5. walk _ c d b e a 1b Listen and write the numbers next to the correct students in the picture above. 1. Bob 2. Mary 3. John 4. Paul 5. Yang Lan 6. Jim a b c d e 1 2 3 4 5 6 While-listening 同学之间讨论Bob, Mary, John,Paul,Yang Lan,Jim上学的方式。 Let’s listen again. You can read after the tape. Boy: How do Bob and Mary get to school?② Girl: Bob ta