第三单元名著导读《朝花夕拾》导学案-2023-2024学年统编版语文七年级上册

名著《朝花夕拾》导读 教学目标： 1. 掌握名著阅读方法； 2. 了解基本内容及分类； 3. 初步认识了解主要人物形象。 学法要领： 1.学会查资料，了解作者及时代背景； 2.先读前言、后记和目录； 3.通读、跳读、粗读、精读结合； 4.做读书笔记：①概括大意②划出关键字词句③入情入景④批注/摘抄等⑤读书心得。 一、作者简介 鲁迅(1881-1936), 中国现代文学的奠基者。 原名周树人, 字豫才, 浙江绍兴人。 1918 年 5 月,首次以“鲁迅”作笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说——《狂人日记》。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》；散文集《朝花夕拾》；散文诗集《野草》；杂文集《坟》《热风集》《华盖集》等。毛泽东主席评价他是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将，也被称为“民族魂”。 二、鲁迅的人生轨迹 1881年—鲁迅先生诞生在浙江绍兴 1893年—12岁入读三味书屋 1896年—15岁父亲病逝，每日出入于当铺与药店之间 1898年—17岁进入江南水师学堂 1899年—18岁进入矿务铁路学堂 1902年—21岁毕业、赴日本留学 1904年—23岁仙台学医、认识藤野先生 1906年—25岁弃医从文 1909年—27岁归国 杭州绍兴任中学教员 1912年—31岁到南京，任中华民国临时政府教育部任职 1918年--37岁首次以“鲁迅”为笔名， 于《新青年》发表《狂人日记》 1923年—42岁出版《呐喊》 1926年—45 岁写作《朝花夕拾》 1927年—46岁出版《朝花夕拾》 1936年—55 岁因病在上海病逝 三、朝花夕拾之群文阅读 1 《朝花夕拾》是鲁迅所写的唯一部回忆性散文集，原名《 》， 由 《小引》《后记》和十篇文章组成，依次是 2.阅读章节选段，根据自己的记忆，将其对应的篇目写在横线处，思考并回答相应问题。 (1) 我的隐鼠，是常在眼前游行的，或桌上，或地上。 而这一日却大半天没有见，大家吃午饭了，也不见它走出来， 平时，是一定出现的。 我再等着，再等它一半天， 然而仍然没有见。《 》 提问：这只隐鼠怎么死的? (2)这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。〈 》 提问：“她”是谁? 什么使我产生了新的敬意? (3)每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类，另想到别国的儿童用书的精美，自然要觉得中国儿童的可怜。……我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的“引导青年的前辈”禁止， 呵斥， 甚而至于打手心。《 》 提问：为什么作者觉得中国儿童可怜? (4)在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住； 也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。《 》 提问：“生于太荒”出自哪本书? ) (5)他不但活泼而诙谐， 单是那浑身雪白这一点，在红红绿绿中就有“鹤立鸡群”之概。 只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子， 大家就都有些紧张，而且高兴起来了。 《 》 提问：“他”是谁? (6) 我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，……都无从知道。总而言之：我将不能常到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们! 《 》 提问：这段话表现了作者什么样的心情? (7) 药引寻到了， 然而还有一种特别的丸药：败鼓皮丸。这“败鼓皮丸”就是用打破的旧鼓皮做成；水肿 名鼓胀， 用打破的鼓皮自然就可以克伏他。《 》 提问：药引奇特吗? 举一例说明。 (8)“赫胥黎独处一室之中，在英伦之南，背山而面野，槛外诸境，历历如在机下。乃悬想二千年前，当罗马大将恺撒未到时，此间有何景物? 计惟有天造草昧……”哦，原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜? 一口气读下去