1.1指南针为什么能指方向 课件 --2023-2024学年浙教版科学八年级下册

第1节 指南针为什么能指方向 能说出磁体磁性的含义及磁体上磁性强弱的分布状况。 学习目标 知道磁体间的相互作用是通过磁场实现的。 了解磁化的概念。 知道磁体间的相互作用规律。 知道磁感线是描述磁场分布的曲线。 了解地磁场。 司南是由天然磁石琢磨成的，将勺形的部分放在光滑的盘上，静止时它的勺柄指向南方。 司南是现在所用的指南针的始祖。 司南 一、磁体和磁极 1.磁性和磁体 让磁铁去接近①大头针 ②铜块 ③铝块 ④1元硬币 ⑤1角硬币 ⑥塑料 ⑦木头 ⑧回形针 ⑨铁钉 能被磁铁吸引的物质：______________ ①④⑤⑧⑨ 磁性：磁体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性。 磁体：具有磁性的物体叫磁体。 磁体根据来源可分为天然磁体和人造磁体；根据形状可分为条形磁体、蹄形磁体、环形磁体等。 形状不同的磁体 条形磁体 小磁针 蹄形磁体 环形磁体 6 2.磁极 同一磁体不同部分的磁性强弱是否一样? 磁性强弱可用__________________________________来显示。 被吸引的细铁屑（或大头针）多少 把细铁屑均匀地撒在白纸上，将条形磁体或蹄形磁体依次平放在铁屑上，然后将磁体提起，观察现象。 磁体两端吸引的铁屑多，中间几乎不吸引铁屑。磁体两端的磁性最强，中间的磁性最弱。 磁极：磁体上磁性最强的部位叫做磁极，一个磁体有两个磁极。 小磁针静止后总是指向南北方向。 静止时指向北方的那个磁极叫 北极（N极），指向南方的那个磁极叫南极（S极）。 3.磁极间的相互作用 如图所示，把两块条形磁体用细线悬挂起来，并让 它们彼此靠近，将会发生什么现象？ 同名磁极相互靠近 异名磁极相互靠近 实验序号 左边磁极 右边磁极 实验现象 1 N极 S极 2 N极 N极 3 S极 S极 4 S极 N极 吸引 排斥 排斥 吸引 磁极间的相互作用规律： 同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 拓展 磁悬浮列车是利用磁极间的相互作用规律工作的。 磁悬浮列车 二、磁化 如图所示，在大头针上方固定一根铁棒，它________把大头针吸引上来。 将一块条形磁体从上方靠近铁棒，铁棒_______把大头针吸引上来。 如果把条形磁体拿开，观察到的现象是________________。 不能 能 大头针落下 磁化：使原来没有磁性的物体得到磁性的过程叫磁化。 磁性材料：能够被磁化的材料叫磁性材料。 软磁体：磁化后磁性很快就消失的磁体。 硬磁体：磁化后磁性能够长久保持的磁体，也叫永磁体。 三、磁场和磁感线 1.磁场 小磁针为什么不再指向南北方向？ 磁体周围存在特殊的物质使小磁针发生偏转 磁场： 磁体周围存在的一种物质，看不见、摸不着，对放入其中的磁体产生力的作用，我们把它叫做磁场。 当磁体靠近小磁针时，磁体对小磁针的作用就是通过磁体周围空间存在的磁场发生的。 磁场的基本性质： 磁场对放入其中的磁体会产生力的作用。 磁场对放入其中的磁体有力的作用，力是有方向的，那么磁场有没有方向呢？ 放在磁体周围不同位置的小磁针指向不同，说明磁体周围的磁场是有方向的。 磁场的方向是如何规定的呢？ 小磁针红色的一端表示北极 规定：在磁场中的任意一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。 磁场方向 磁场方向 磁场是如何分布的呢？ 在一块玻璃板上均匀地撒上铁屑，将一块条形磁体或蹄形磁体放在其下方。轻敲玻璃板，观察磁体周围铁屑的分布。 2.磁感线 细铁屑在磁场中能被磁化成一枚枚小磁针，细铁屑可以显示磁场中各点的磁场分布。 为了形象地描述磁体周围的磁场分布，英国物理学家法拉第引入了磁感线模型。 磁感线：用来描述磁场的分布和方向的带箭头的假想曲线。 磁感线的特点 （1）磁感线的切线方向表示磁场的方向。 （2）磁感线的疏密表示磁场的强弱，越密的位置，磁场越强。 （3）磁感线是假想的曲线，实际不存在。 （4）磁感线上某点的切线方向就是该点小磁针静止时N（北）极所指的方向，是该点的磁场方向。 （5）在磁体外部，磁感线由N极到S极。 （6）磁感线不相交，因为空间任意一点只有一个确定的磁场方向。 （7）磁感线是闭合的曲线。 不同磁体的磁场分布 四、地磁场 小磁针静止时为什么总是一极指向北方? 小磁针总是有一极指向北方 地球表面一定有指向北方的磁场 这磁场可能来自于地球本身 地球是一个磁体 地理北极 磁偏角 地轴 地理南极 （1）地磁的北极在地理南极附近，地磁的南极在地理北极附近。 地球产生的磁场叫地磁场。 （2）地理两极与地磁两极并不重合，其间有一夹角——磁偏角。 课堂小结 {指南针为什么能指方向} 1.磁性和磁体