7.1 家的意味 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第七课 亲情之爱 家 的 意 味 1 核心素养目标 1、政治认同:领悟家的丰富内涵，培育对家庭的深厚情感，践行和谐的社会主义核心价值观； 2、道德修养:培养热爱家庭，孝敬父母的情感，形成健全的道德认知； 3、法治观念:了解关于家风家训的法律法规，用实际行动表达孝亲敬长之情； 4、健全人格:了解家庭含义，家庭的意义，正确认识家庭，养成健全的人格； 5、责任意识:体会家人的付出与亲情的温暖，承担对家庭的责任。 2 自主学习 1、家的含义？ 2、家的作用/重要性？ 3、为什么要孝亲敬长？ 学习要求：阅读教材P71-75，在课本上标记问题要点。 4、如何孝亲敬长？ 01 溯“家”之源 4 甲骨文 金 文 小 篆 楷 书 5 汉字里的家 家是什么…… 家里有…… 在家里可以…… 6 结合视频，思考：“家”是什么 ？ 7 家的含义 婚姻关系 血缘关系 收养关系 1.家的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 8 家庭关系的确立有多种情形：（四种） 生育 ·②因血缘关系组成的家庭——宝宝降生使家庭喜添新成员 ·①依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭 ——小两口结婚成了家 婚姻关系 血缘关系 9 ·④随父或母再婚组建新的家庭——继子女和继父母也是一家人 ·③依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女与养父母成为一家人 收养关系 再婚关系 10 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 1.家的含义： 笔记落实 2.家庭关系确立的四种情形： 婚姻关系、血缘关系、再婚关系、收养关系。 11 1.三胎政策后，妈妈给我生了个妹妹。 2.我们的家庭支出，来自父母工作的收入 3.全家人常去探望爷爷、奶奶 4.有时和爸爸打球、下棋 5.妈妈帮我辅导功课 6.春节全家人一起愉快的聊天 经济功能 生育功能 赡养、扶养和抚养功能 教育功能 休息娱乐功能 情感交流功能 连一连 孕育 出生 喂养 陪伴 教育 ①家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 从我们的成长过程可以看出什么？ 一醉汉躺在街头，警察认出他是当地的富豪说：“我送你家吧。”“家？我没有……家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那……是我的房子。” 某国内战期间，一中年男子与家人离散、亲人大多丧身。他打听到5岁的小女儿还活着，几经周折冒死找到了她。悲喜交加的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。” 思考：（1）为什么说房子不是家？ （2）为什么找到了女儿就有了家？ Family=house？ 家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。 ②家是我们心灵的港湾 ①家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 ②家是我们心灵的港湾。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。 3.家的意义 16 17 你从春运时人们拥挤的身影和喜悦、焦灼等神情中体会到了怎样的情感？ 你有过这样的经历吗？谈谈感受 讨论与分享 家的丰富内涵 在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。（P74） 收集我国传统文化中广为流传的“家规”“家训”。 分析这些“家规”“家训”的内容，说说哪些内容应该继承并发扬光大，成为新时期的家风。 孝悌也者，其为仁之本欤！——《论语》 意思：孝顺父母，恭敬兄长，是仁爱的根本。 孝亲敬长是中华民族的传统美德 2、在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。 孟子曰：”亲亲，仁也；敬长，义也。“——《孟子·尽心上》 曾子曰：幸有三，大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》 父母者，人之本也。——司马迁 子曰：“父母在，不远游，游必有方。——《论语·里仁》 21 孝亲敬长是中华民族的传统美德 探究与分享 　《婚姻法》第21条规定：子女对父母有赡养扶助的义务。子女不履行赡养义务时，无劳动能力或生活困难的父母，有要求子女付给赡养费的权利。 　《宪法》第49条规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。 孝敬父母是子女的法律义务 有关孝亲敬长的法律规定 成年子女对父母负有赡养、扶助和保护的义务。成年子女不履行赡养义务的，缺乏劳动能力或者生活困难的父母，有要求成年子女给付赡养费的权利。有负担能力的孙子女、外孙子女，对于子女已经死亡或者子女无力赡养的祖父母、外祖父母，有赡养的义务。 赡养人应当履行对 老年人经济上的供养 、生活上照料和精神 上慰藉的义务，照顾 老年人的特殊需要。 相关链接： 《中华人民共和国宪法》第49条规定：成年子女有赡养扶助父母的义务。 在中