13《画杨桃》第一课时（课件）2023-2024学年统编版语文二年级下册

画杨桃 第一课时 【学习目标】 1.认识“室、靠”等13个生字，读准多音字“倒”，会写“图、课”等10个字，理解“图画、老师”等12个词语。 2.朗读课文，注意对话的语气。初步了解主要内容。 【学习重点】 对比阅读，初步感知人物的内心变化。 【学习难点】 初读课文，随文识字。整体把握主要内容。了解事情的前因后果。 2 说说你喜欢什么水果？ 师生交流 这是什么水果？从形状、外观、味道等方面谈谈你的认识。 引入新课 13 画 杨 桃 画杨桃的过程中发生了一件什么事？ 我会读 kào ér bān hā dào shěn 靠 而 班 哈 倒 审 靠近 而且 班级 哈哈大笑 倒不如 审视 yè sù shǎng qiǎng xī yuè huì 页 肃 晌 抢 嘻 悦 诲 页数 严肃 半晌 争抢 嘻嘻哈哈 和颜悦色 教诲 shì 室 教室 这一坛子老汤，下次腌咸菜时还可以用，不要倒掉。 我推了几下，不倒翁硬是没倒下去。 多音字 倒 dǎo(倒下） dào(倒掉） 理解课文句子： “杨桃是这个样子的吗？” “倒不如说是五角星吧！” 1.加一加： 识字方法 你能用什么办法来识字？ （口）+（合）= （亻）+（到）= （宀）+（至）= （日）+（向）= （口）+（喜）= 哈 倒 室 晌 嘻 2.比一比： 诲（教诲） 悔（后悔） 抢（抢夺） 枪（手枪） 悦（喜悦） 说（说话） 审（审视） 申（申请） 日 与时间有关 3.字义识记： 半晌 晌午 字义理解： 1.一天里的一段时间。 2.晌午；正午。 理解词语 图画 老师 座位 教室 讲桌 同学 五角星 画纸 神情 角度 然后 哈哈大笑 tú 笔画数：8 部首：囗 结构：全包围 音序：T 组词：地图 图书 生字指导 图画 辨字组词： 团（ ） 国（ ） 困（ ） 团队 国家 困难 造句：我有一本好看的图画书。 笔画数：10 部首：讠 结构：左右 音序：K 讠 与语言有关 说、议、话、讲、谈 kè 生字指导 课余时间我爱看书。 造句： 上课 课本 组词： 课本 笔画数：10 部首：广 结构：半包围 音序：Z zuò 造句：他们坐在我的座位上。 组词：让座 座位 生字指导 辨字组词： 座（ ） 坐（ ） 座位 座位 坐下 笔画数：9 部首：宀 结构：上下 音序：S shì 造句：同学们在教室里认真上课。 组词：教室 办公室 生字指导 辨字组词： 宝（ ） 定（ ） 宝贝 一定 笔画数：6 部首：亠 结构：上下 音序：J jiāo 组词：交换 公交 造句：我把作业交给老师了。 生字指导 辨字组词： 交（ ） 齐（ ） 公交车 交通 整齐 笔画数：6 部首：页 结构：独体字 音序：Y 造句：这本书还有几页就看完了。 组词：一页 页数 生字指导 页码 yè 辨字组词： 贝（ ） 负（ ） 贝壳 负责 笔画数：13 部首：扌 结构：左右 音序：B bǎi qiǎng 扌 笔画数：7 部首：扌 结构：左右 音序：Q 桌子上摆着一个杨桃。 造句： 摆放 摆桌子 组词： 一位同学抢先回答。 造句： 抢夺 抢先 组词： 与手的动作有关 扌 xī 笔画数：9 部首：口 结构：左右 音序：H hā 笔画数：15 部首：口 结构：左右 音序：X 归类识记 笑嘻嘻 嘻嘻哈哈 组词： 弟弟笑嘻嘻地看着我 造句： 笑哈哈 哈哈大笑 组词： 他哈哈大笑起来。 造句： 图画课上“我”_______________________，结果同学们看了都_________。老师让同学们在 “我”的座位上观察，发现________________。在老师的启发下，同学们真切地感悟到从不同的角度看杨桃，结果的确不一样。 把杨桃画成五角星的样子 哈哈大笑 杨桃确实像五角星 了解大意 自读课文，填空，说说课文写了一件什么事？ 思考：“我”难忘的是什么？ 主要内容 自由表达： 你喜欢这篇课文吗？ 说说理由？ 19 20 1.我积累的生字词有： _________________ 2.我会概括这篇课文的大意：____________ 我的收获 分享： xī xī hā hā jiāo zuò yè zuò wèi shàng kè 交作业 嘻嘻哈哈 上课 座位 一、读拼音，写词语。 tú huà 图画 二、选择题。 1.下列“倒”字的注音无误的一项是（ ）。 2.下列词语书写有误的一项是（ ）。 A.倒立（dǎo） B.倒不如（dǎo） C