昆虫的家 活动设计

教案 活动名称： 昆虫的家 上课时间： 领域：科学 活动目标: 1、认识几种常见昆虫的名称和外形特征 2、知道常见昆虫的生活习性和特点 3、对认识昆虫产生兴趣 活动重点、难点 重点：能清楚地知道常见昆虫的名称与特点 难点：能大致地了解到常见昆虫的生活习性 活动准备 教学课件、昆虫图片 活动过程 一、谈话导入 “小朋友你们还记得我们上次课，都认识了哪些昆虫小动物呢？（蜜蜂、蚂蚁、蝴蝶等）”当幼儿说到几种昆虫后，教师导入活动主题。 二、游戏：“猜猜它是谁” 　　1、教师遮挡图片的一部分，：蝴蝶图只露出翅膀，蜻蜓图只露出翅膀，螳螂图只露出脚，蝉图只露出头部，瓢虫图只露出圆点图案。 　　2、“小朋友，请你猜猜它们是谁?你是怎么看出来的?” 3、露出全部图片，请幼儿说出图片中昆虫的正确名称。 三、帮助昆虫找家 1、出示图片，分别讲解“飞舞的花朵”（蝴蝶）、“空中小飞龙”（蜻蜓）、“夏天的小歌手”（蝉）、“灌木丛中的小能手”（螳螂）、“草丛中的杀手”（瓢虫）。 2、请小朋友仔细观察这几种昆虫小动物，看看他们有什么特点?动动小脑筋想想，在哪些地方我们可以看到它们呢？ 四、游戏：“我来做，你来猜” 请小朋友任意选择一张昆虫的图片，记住它是什么，然后用语言对这种昆虫进行描述，但不许说出昆虫的名称。请其他幼儿小朋友根据该个小朋友的描述猜测是哪种昆虫? 五、教师总结 告诉小朋友今天我们学习的是“昆虫的家”，带着小朋友一起回忆这节课，一共认识了五种昆虫小动物，分别是谁，平时能在哪里看到它们呢。 时间分配 1.导入2分钟 2.活动过程20分钟3.结束1分钟 活动后思 学科网（北京）股份有限公司 $$