9.2解析三大诉讼课件-2022-2023学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

思考：劳动者与用人单位发生劳动争议后，可以通过哪些多元方式解决？哪个方式是解决纠纷的最后途径？ 1、可以通过和解、调解、仲裁、诉讼等多元方式解决。 2、诉讼是解决纠纷的最后途径。 第九课 纠纷的多元解决方式 第二框 解析三大诉讼 探究与分享（一） 小莹酷爱文学创作。一天，她偶然发现一本署名为小琪的诗集里载有自己的作品，后来得知是文学社的同学小琪擅自将社团内部讨论的稿件交给某出版社出版了。小莹认为这一行为侵犯了她的合法权益，要求小琪公开赔礼道歉并赔偿经济损失。但小琪认为这是在帮小莹宣传作品，并不侵权。社团老师出面调解，小琪不仅不道歉，还认为小莹小题大做。有的同学也认为小莹没必要这么较真儿。小莹觉得很困惑，不知该如何解决问题。最终，咨询过律师后，小莹在父母的帮助下，决定向人民法院提起诉讼，以维护自己的合法权益。 如果你是小莹，你会采取哪种解决方式？ 小莹及其父母可以提出哪些诉讼请求，并说明理由 ①著作权是指权利人针对特定作品依法享有的支配和获取利益的权利。小琪未经小莹的许可擅自使用小莹的作品，侵犯了小莹对该作品的发表权、署名权、获得报酬权等权利，双方就此产生纠纷。 ②小莹在进行维权、试图解决纠纷时，先后尝试了不同的方法，也遭遇了不同的态度：第一种方法是与小琪自行和解，但小莹提出的公开赔礼道歉与赔偿经济损失的要求并未获得小琪的认可，双方协商未果；第二种方法是社团老师作为第三方介入进行调解，促使二人自愿达成协议，但小琪仍不同意道歉，导致双方未能达成一致意见；第三种方法是在专业人员的指导下，向人民法院提起诉讼，依法维护自己的合法权益。在多元的纠纷解决方式中，诉讼是解决纠纷的最后途径。 ③三种方法各有特点和优势，如果我是小莹，我会根据实际情况采取相应的解决方式。 探究与分享（一）答案 一、诉讼及其特点 1、诉讼： （1）含义：诉讼俗称“打官司”，它是在纠纷主体的参与下，由人民法院依照法定程序解决具体纠纷的活动。 （2）地位：在多元的纠纷解决方式中，诉讼是解决纠纷的最后途径。 在古代汉语中，“诉”“讼”两个字最初并不连用。 《说文解字》记载：“诉，告也。”“讼，争也。” 从字形上看，“诉”=“言”+“斥”，可以指排斥对方的 言论，即控诉、告发、控告对方；“讼”=“言”+“公”， 可以指将双方各执一词而相持不下的争辩、纠纷等 提交公共权力机构，由其作出公平公正的裁断。 知识拓展 人民法院代表国家行使审判权 （3）特点：公权性、程序性、强制性、终局性 诉讼的特点 公权性 以国家强制力为后盾 强制性 人民法院、当事人及其他诉讼 参与人严格遵守法定程序解决纠纷。 人民法院生效裁判所确定的当事 人之间的权利义务关系是终局的。 程序性 终局性 （4）要求：诉讼解决纠纷必须严格依法进行 2、诉讼法： （1）含义：用于调整诉讼法律关系、规范诉讼活动与程序的法律 （2）类型：针对不同的诉讼类型，我国分别颁布了 《中华人民共和国民事诉讼法》 《中华人民共和国行政诉讼法》 《中华人民共和国刑事诉讼法》 探究与分享（二） 陈某在小区散步时见一条狗很可爱，便去逗引，结果被狗咬伤。陈某要求狗的主人石某赔偿其医药费、营养费、误工费等共计一万元。但石某认为，如果陈某不主动逗狗，狗是不会咬她的，因此不同意赔偿。陈某向人民法院提起诉讼，请求判令石某赔偿其相应损失。 张某从某县山区的居民处收购了无合法来源的王锦蛇，准备高价销售牟取利益，被县林业局执法人员查获。县林业局以王锦蛇为省重点保护野生动物、张某未办理野生动物经营许可证为由，认定该行为违反《中华人民共和国野生动物保护法》的相关规定，决定依法没收王锦蛇，并对张某给予罚款处罚。张某认为县林业局作出行政处罚的主要证据不足，遂向人民法院提起诉讼，请求撤销该行政处罚决定。 某日下午，华某携水果刀窜至某中学附近小巷，将学生常某拦住，采取威胁、殴打等手段，将常某的手机和运动手表抢走，后被公安机关抓获。侦查终结后，公安机关将案件移送至人民检察院。人民检察院经审查，以抢劫罪向人民法院提起公诉，要求追究华某的刑事责任。 上述案例中提到的诉讼有什么区别？ ①本案属于民事诉讼。“陈某在小区散步时见一条狗很可爱，便去逗引，结果被狗咬伤。陈某要求狗的主人石某赔偿其医药费、营养费、误工费等共计一万元。但石某认为，如果陈某不主动逗狗，狗是不会咬她的，因此不同意赔偿。陈某向人民法院提起诉讼，请求判令石某赔偿其相应损失”，这属于民事诉讼，民事诉讼解决平等主体之间的民事权利和义务纠纷，双方当事人均可提起。 ②本案属于行政诉讼。“张某从某县山区的居民处收购了无合法来源的王锦蛇，准备高价销售牟取利益，