2.1新民主主义革命的胜利 课件 -2023-2024学年高中政治统编版必修一中国特色社会主义

高中思想政治 统编版教材 必修一《中国特色社会主义》 第二课 只有社会主义才能救中国 第二课 2.1 新民主主义革命的胜利 党史学习意义 第一部分 1921-2021 不忘初心·牢记使命 党 史 1.知识目标 掌握社会主义的本质、优越性和发展历程。理解中国为什么选择社会主义道路及其意义。 2.能力目标 分析和评价历史事件的能力。 运用所学知识解决实际问题的能力，如分析当前社会现象，提出解决问题的方法。 3.情感、态度、价值观目标 增强对社会主义的认同感和自豪感。 增强爱国主义情怀和社会责任感。 教学目标 党史学习意义 第一部分 1921-2021 不忘初心·牢记使命 党 史 核心素养目标 1.政治认同 通过学习，学生能够深刻理解社会主义的优越性，认同中国选择社会主义道路的正确性，增强对国家和民族的自豪感。 2.科学精神 培养学生理性思考、批判性思维和独立思考的能力，能够运用所学知识分析和评价历史事件。 3.法治意识 学生能够理解社会主义法治的重要性，树立依法治国的观念，自觉遵守法律法规。 4.公共参与 学生能够积极参与社会公共事务，具备社会责任感和公民素质，为建设社会主义现代化国家贡献力量。 本课框架 《中国特色社会主义》知识逻辑 情景讨论：中国近代史是怎么开始的？ 历史落差：古老辉煌的华夏文明——西方望尘莫及 1.博大精深、源远流长：从未断代、绵延至今 2.成就斐然：四大发明、三大工程 3.生产和商业的发展: 秦:大一统国家形成，统一文字、货币以及度量衡。 汉:休养生息，社会发展。 唐:“牛马遍野”“外户不闭”;中西文化融合，两条丝绸之路，联通世界。 宋:商业发达，有早市、中市、夜市。 元:南北文化交融。《马可波罗游记》 明:郑和下西洋，修建万里长城。 英国学者李约瑟在《中国古代科学技术史》中写道：“从3世纪到13世纪，中国一直处于西方望尘莫及的科学地位，明清以后逐渐落后了。” 情景讨论：中国近代史是怎么开始的？ 历史落差：清朝中期迅速衰落——近代欧洲迅速崛起 中国： 1.封建专制主义达到顶峰 2.文字狱 3.闭关锁国 邓小平指出:“如果从明朝中叶算起，到鸦片战争，有三百多年的闭关自守，如果从康熙算起，也有近二百年。长期闭关自守，把中国搞得贫穷落后，愚昧无知。" 西方： 资本主义原始积累：烧杀抢掠 情景讨论：中国近代史是怎么开始的？ 第一次鸦片战争 第二次鸦片战争 甲午中日战争 八国联军侵华 近代以后，争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福就成为中国人民的历史任务。 第一框 新民主主义革命的胜利 一、悲怆的历程一近代中国探索复兴之路 1.历史任务：争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福 2.一个结论：在半殖民地半封建的近代中国，资本主义道路走不通。为了实现民族独立、人民解放，为了实现国家富强、人民幸福，必须另辟新路。 3.为什么资本主义道路在中国走不通——是由近代中国的基本国情决定的。 列强不会允许中国独立发展资本主义成为他们的竞争对手 中国的封建势力与列强勾结 中国的民族资产阶级有两面性 革命性 妥协性 近代中国的基本国情 基本国情：半殖民地半封建社会 决定 主要矛盾：帝国主义和中华民族 封建主义和人民大众 主要任务：反帝反封建 决定 争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福 近代先进分子的探索 知识点巩固 1 . 新民主主义革命和社会主义革命必须相互衔接，前者是后者的必要准备，后者是前者的必然趋势。( ) 2. 鸦片战争后，中国的社会性质由封建社会进入半殖民地半封建社会，这是近代中国的基本国情，也是认识和解决近代中国一切社会问题的基本依据。( ) 3.鸦片战争是中国近代史的开端，五四运动是中国新民主主义革命的开端。( ) 4. 近代以后，中国人民的历史任务是反抗帝国主义、封建主义和官僚资本主义。( ) 知识点巩固 5.近代中国半殖民地半封建社会这一基本国情决定了其主要矛盾是帝国主义与中华民族、地主阶级与农民阶级之间的矛盾。( ) 6.历史和现实雄辩地证明：社会主义是救中国、发展中国的唯一出路。( ) 7.新旧民主主义革命相互区别的根本标志是革命领导权。( ) 8.以某些中间派或中间人士为代表，幻想建立人民共和国。( ) 知识点巩固 辛丑条约签订时,清朝政府在洋人面前卑躬屈膝;如今,中美战略沟通,中国人可以抬头挺胸与美国人对话。当美国人傲慢地要从实力出发和中国谈判时,我们可