河南省部分重点高中2023-2024学年高三上学期期末考试理科综合试题

2024届普通高等学校招生全国统一考试 断基，圈 置 青桐鸣大联考（高三） :拉 理科综合能力测试 村 :址出( 日1f3以 全卷满分300分，考试时间150分钟。花部前别动不垃 阳种目泽 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考场号、座位号、考生号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改 母 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷 的上无效。 ·妆R以训位自到G 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 在在 可能用到的相对原子质量：H-1N-14C1-35.5Ni一59Pd一106Cd-112 一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.下列有关物质跨膜运输的叙述中，正确的是 () 远人北.临商 A.载体蛋白和通道蛋白都能介导物质顺浓度梯度的跨膜运输 B.水分子更多是通过磷脂分子的缝隙以自由扩散的方式进出细胞 C.细胞可通过主动运输的方式但不能通过协助扩散的方式运输K D.大分子有机物需通过转运蛋白的作用进人细胞，并且消耗能址 2.下列关于高中生物学实验的叙述中，正确的是 A.提取绿叶中色素时未加入CCO,会使能纸条最上面的两条色素带变窄 B.在过氧化氢溶液中滴加肝脏研磨液后有大量气泡产生，说明酶具有高效性 C.应将酵母菌的培养时间适当延长，以免未耗尽的葡萄糖与酸性重铬酸钾发生颜色反应 D.探究土壤微生物的分解作用时，应将对照组的土壤灭菌处理以排除土壤徽生物的作用 3.2005~2007年，研究人员对褐花杓兰和西藏杓兰的生长区域进行了考察。结果表明，二者形态 特征相似，分布区存在明显重登，均由熊蜂传粉，具有相似的传粉机制，调查区域内普遍存在两 者间的一系列形态过渡类型。褐花杓兰与西藏杓兰的杂交授粉结果如表所示。下列叙述错误 (） 的是 杂交组合 花数 果数 结实率(%) 1位 褐花杓兰♀×西藏杓兰合 10 8 80 甘接 揭花杓兰公×西藏杓兰早 10 8 80 A.二者在自然条件下能杂交可能与二者具有相似的传粉机制有关 B.两者间的一系列形态过波类型的产生可能与二者能杂交结出果实有关 C.褐花杓兰与西藏杓兰的分布区明显重叠，不存在地理隔离 D.二者杂交授粉后能结出果实，证明二者属于同一物种 4,CHO细胞是从仓鼠卵巢细胞中分离出来的能无限增殖的细胞。研究发现缺乏二氢叶酸还原酶 (hfr)的CHO细胞在培养基上不能生长，将含目的基因的质粒和含dhfr基因的质粒同时导人 缺乏dhfr的CHO细胞，得到能在培养基上生长的CHO细胞（简称M)。dhfr可被氨甲喋呤抑 理综试题第1页（共16页） 制，dhr基因能在受体细胞中大量扩增以抵消氨甲蝶吟的抑制，若导入受体细胞的dhr基因与 目的基因连在一起，则日的基因也会大量扩增，使CHO细胞高水平表达目标蛋白，且CHO细 胞抵消氨甲喋吟的抑制效应越强，目标蛋白的表达水平越高。下列叙述正确的是 () A.构建重组质粒时常用的工具静有限制酶、DNA连接酶和载体 B.M中一定发生了目的基因和dhfr基因的重组 C,通过不断提高培养基中氨甲噪吟的浓度，可筛选出高效表达目标蛋白的细胞 D.培养目标细胞时，需将其置于含95%O2和5%CO,的混合气体的CO,培养箱中 5.下列关于免疫系统组成和功能的叙述中，正确的是 A.免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质 B.T细胞、B细胞、树突状细胞都能摄取、加工处理和呈递抗原 C,发挥免疫防御功能时，人体的三道防线同时起作用 D.免疫自稳功能异常时容易发生自身免疫病 6.分布在东北地区的紫貂和黄购是中小型食肉动物，黄喉貂是它们的天敌，为了解三者的共存机 制，研究人员对它们的活动节律和栖息地进行了研究。它们日活动节律的重叠情况如图所示。 研究发现，紫貂主要分布在远离居民区的高海拔的针叶林下，主食的啮齿类动物主要在夜间活 动：黄喉貂对人为干扰敏感，它喜欢捕食的西伯利亚孢偏好于在中高海拔的针叶林下栖息：黄购 选择在夜间活动，其抗人类干扰的能力强，主要分布在居民区附近。下列叙述错误的是( 00 黄烤 黄 黄曜招 80.0 00 8 mmrir.Lw rLL1LnLAAmnmum Mihfwnnnumnmamnb.ccm2平Uw 0:00 6:00 12:00 18.00 2400 000 6:00 1200 18:00 24:00 时间 时间 A.紫貂选择在夜间活动，可降低自身被捕食的风险和提高捕食成功率 B.黄购通过与紫貂在活动时间上的分化，来实现与紫貂的共存 C,黄喉貂可通过对分布区域的选择降低人类对它的干扰和提高捕食孢的成功率 D.群落中每种生物都占据着相对稳定