2024年九年级中考物理压轴题训练——声学实验

2024年九年级中考物理压轴题训练——声学实验 1．为了探究声音的三个特性，同学们用两把大小完全一样的钢尺和塑料尺分别进行了以下操作，如图所示： （1）将钢尺一端紧压在桌面边缘，改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动它，从而得出了声音的音调与振动 有关； （2）保持钢尺伸出长度不变，用大小 （选填“不同”或“相同”）的力拨动它伸出桌面的端部，听声音看现象，从而得出了声音的响度与 有关； （3）以上探究方法叫 （选填“转换法”、“类比法”或“控制变量法”）。 2．（1）智成同学利用吸管进行了如下小实验。取一根吸管，将一端压扁用剪刀倾斜剪去两刀，如图所示。用嘴吹吸管剪过的一端，可听到吸管由于 而发出响亮的声音。边吹吸管，并用剪刀将吸管的另一端逐渐剪去，听到吸管发出声音的音调将 （选填“变高”“变低”或“不变”）； （2）为了验证光的反射定律，小利同学将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块硬纸板垂直放在平面镜上，如图所示； ①实验时让光贴着纸板入射是为了： ； ②实验中把右侧纸板沿ON向后折， （选填“能”或“不能”）在纸板上看到反射光线，这说明 。 3．如图所示的是探究声现象的几个实验情景，请回答下列问题： （1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明 ；乒乓球在实验中的作用是 ；如果加大力度敲击音叉，发现乒乓球被弹得越远，听到的声音的响度也越大，这说明 ； （2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹起。若把甲、乙两个实验移动月球上做，不能看到泡沫塑料球被弹起的图是 （选填“甲”或“乙”）。 （3）如图丙所示，在8个相同玻璃瓶中灌入不同高度的水，仔细调节水的高度。用大小相同的力敲击它们，其中音调最高的是 瓶。 4．如图是小明“探究声音特性”的两个实验： （1）实验一：如图甲中A所示用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹开，这个现象说明 ；图甲中B所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把乒乓球弹开，这一现象既能说明声音可以在空气中传播，也能说明声音具有 ； （2）实验二：利用图乙中两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦探究“音调与哪些因素有关”。他选用的琴弦长度、材料在图乙中已标出（其中琴弦的直径关系：a=c=d<b，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致； ①若他们想探究“音调的高低与琴弦长度的关系”，应选择琴弦 （选填符号a、b、c或d）； ②若选择琴弦a和b，则是为了探究 ； ③若有同学选择c和d进行研究，并得出结论：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低。该同学探究过程中存在什么问题？ ； ④根据以上的实验结论，小明用四个玻璃瓶，水量如图丙所示，用竹筷从左往右依次敲击玻璃瓶，使它们分别发出声音，发现它们发声的音调依次 （选填“降低”或“升高”）。 5．你掌握了下列仪器吗？ （1）图1是某同学练习使用刻度尺测长度的实验，正确放置的是 尺；图2停表的读数是 s； （2）一辆小轿车在高速公路上行驶时车内的速度表如图3所示，则此时的车速是 km/h，由图4可知它 （填“是”或“不是”）超速行驶； （3）图5分别是音叉、钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形图，根据波形图可知：它们 不相同； （4）读某晶体的熔化图（如图6）、则熔化过程是 段，该晶体的熔点是 ℃。 6．在学习声音的产生与传播时，小丽同学做了如下实验： （1）如图甲，敲击音叉后，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉，乒乓球被弹起，这说明声音是由物体 产生的； （2）越用力敲击音叉，音叉发出的声音越大，乒乓球被弹开的幅度也越大，说明声音的响度与发声体的 有关； （3）如图乙，用抽气机抽取玻璃罩内的空气，在抽气过程中，听到的闹铃声越来越小，推理得出结论： 。 7．小明为了探索声音的奥秘，做了如下几个实验： （1）如图甲，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被弹开，实验中乒乓球起到的作用是： ； （2）如图乙，敲击右边音叉，左边音叉也把乒乓球弹起，说明 可以传声；加大力度敲击音叉，发现乒乓球弹起的幅度变大，说明 ； （3）如图丙，将上面置有轻质小球的发声体放在玻璃罩内，通过抽气口，往外抽出罩内空