2《找春天》第二课时（课件）2023-2024学年统编版语文二年级下册

2 找春天 统编版二年级下册语文 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？ 齐读课文 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在桃花、杏花枝头笑…… 齐读课文 下面，我们请5位同学分自然段读句子，其他同学边听边思考不一样在哪里？ （教师提示：从这两部分文段中发现不同） 预设一： 第四到第七自然段都是问句，第八自然段是陈述句。 预设二： 第四到第七自然段都是比喻句，自拔自然段是拟人句。 小草 眉毛 小草从地下探出头来，那是春天的尾巴吧？ 春天的 野花 眼睛 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 春天的 突显野花的明媚 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 用“音符”形容嫩芽，说明嫩芽初发，比较小，外形上和音符很相似。读这个词时，“符”的读音要拉长，尾音上扬。 齐读课文 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧 ？ 早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧 ？ 树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧 ？ 解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧 ？ ·· ·· ·· ·· / · / ↗ ↗ ↗ ↗ / / / / · / / 孩子们找到了小草、野花、嫩芽、小溪，你们找到了什么呢？说一说。 ， ？ ， ？ 小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 那是春天害羞的脸庞吧 满天的风筝飘来飘去 那是春天的邮件吧 朵朵桃花含苞待放 春天来了！ 我们看到了她，我们听到了她， 我们闻到了她，我们触到了她。 “看、听、闻、触”这几个动词写出了孩子们是如何找到春天的，同时也说明春天是有色彩、有声音、有气味、有形体的，生动、形象。 她在柳枝上荡秋千， 在风筝尾巴上摇啊摇； 在喜鹊、杜鹃嘴里叫； 在桃花、杏花枝头笑…… 运用拟人的修辞手法写出了春天的活泼可爱和勃勃生机。朗读时，要读出愉悦、激动的感情。 文章的最后，作者用省略号结尾，给人留下想象的空间，告诉人们春天就在身边，仿照课文说一说，春天还在哪里? 她在小溪里一路奔跑，她在花丛中频频点头；她和布谷鸟、百灵鸟一起欢快地歌唱，在蓝天上和风筝一起舞蹈。 板书设计 出门找春天 小草 眉毛 野花 眼睛 嫩芽 音符 溪水声 琴声 看 听 闻 触 找春天 春天的样子 找到了春天 赞美春天 热爱春天 脱 冲 奔 家庭作业 1. 熟读本课课文给爸爸妈妈听； 2. 用本课生字组词并造句。 感 谢 聆 听！ 统编版二年级下册语文 $$