1古诗二首《村居》课件-2023-2024学年语文二年级下册（统编版）

村 居 统编版二年级下册语文 1. 古诗二首 【讲稿】同学们，大家好，在这美好的季节里我们又可以见面啦！ 我是你们的xxx老师，大家以后可以叫我xxx老师哦！不知道大家有没有注意，在二三月间，公园里、校园里，到处都是春暖花开的景象。 今天，老师也带大家到古诗中去找一找小山村的春天！ 首先是古诗二首中的第一首《村居》，相信聪明的你们已经预习过课文了，接下来就让老师来检查检查大家的预习成果，我们从生字开始吧！来，让我们走进可爱的生字朋友！ 【背景】如截图所示为主题背景 【显示顺序】 1、课标题 2、讲师名 1 黄莺 吹拂 河堤 柳树 陶醉 yīnɡ fú d ī l i ǔ zuì 我会认 【讲稿】首先是课后较难的双横线中的生字，这些生字要求大家会读会认： 莺（ying1）,整体认读音节，后鼻音，大家要读准哦！组词：黄莺，黄莺是一种鸟，声音清脆而婉转，看看它长什么样（屏幕出示），你看，她正在“叽叽喳喳”唱着歌呢 拂，提手旁，吹拂（意思是微风轻轻地吹过，掠过） 堤（di1）,大家不要读成“ti2”，河堤（沿着河边用来挡水的建筑物，一般是用土石筑成，所以是“提土旁”） 柳，柳树，柳树相信大家在公园里都见过，长长的柳枝在清风的吹拂下，轻轻地摆动着，多美啊。 醉：陶醉（沉浸于某种事物或境界里，忘记了周围的存在。） 【背景】简单符合主题即可 【显示顺序】 1、生字和拼音一起出现 2、黄莺图 3、柳树图（黄莺图消失） 2 shī cūn t ónɡ 诗 村 童 诗人 古诗 村子 乡村 童年 儿童 我会写 【讲稿】双横线中这么难的字都没有难倒大家，相信要求会写的生字也难不倒大家，我们一起去看看田字格里的生字。 诗，整体认读音节，翘舌音，左右结构，左边“言字旁”，右边是少林寺的“寺”，组词：诗人 古诗 村，也是左右结构的字，左边是“木字旁”，值得大家注意的是，当“木”作为偏旁部首的时候，最后一笔的捺要写成点，右边是“寸”，组词：村子 乡村 童（t-ong2-tong2），后鼻音，上下结构，上边是站立的立，下边是里面的里，组词：童年 儿童 同学们看清楚每个字的每一笔每一划在田字格中的位置，争取把字写得端正，美观、漂亮，学完 生字，我知道同学们肯定迫不及待的地想要老师带大家去看乡村美丽的春景图了，现在就让我们马上走进《村居》这首古诗 【背景】简介符合主题即可 【显示顺序】 1、拼音、生字一起出现 2、组词逐一出现 3 村居 [清]高鼎 草长/莺飞/二月天， 拂堤/杨柳/醉春烟。 儿童/散学/归来早， 忙趁/东风/放纸鸢。 我会读 【讲稿】你们喜欢春天吗？清朝有位诗人高鼎特别喜爱春天，他用写诗的形式来表达对春天的喜爱。先让我们带着节奏，有感情地朗读这首诗： 村居 [清]高鼎 草长/莺飞/二月天， 拂堤/杨柳/醉春烟。 儿童/散学/归来早， 忙趁/东风/放纸鸢。 这是一首描写乡村春天美景图，诗句非常优美， 【背景】主题背景 【显示顺序】 一起出现 4 村居 村 乡村。 居 居住。 村居 在乡村里居住时见到的景象。 村居 村 乡村。 居 居住。 村居 在乡村居住。 诗歌学习 【讲稿】理解题目的意思： 村：乡村。点出了地点。 居：居住。 村居：在乡村居住。这首诗是诗人居住在乡村写下的一首诗，所以题目叫《村居》。 【背景】主题背景 【显示顺序】 解释逐一出现 5 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。 长 zhǎnɡ（长大） chánɡ（长城） 草长莺飞：描写江南地区春天时 美丽的景色。 拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下 来，微微摆动， 像是 在抚摸堤岸。 醉：迷醉，陶醉。 春烟：春天水泽、草木间蒸发形 成的烟雾般的水汽。 草长莺飞 拂堤杨柳 醉春烟 长 诗歌学习 【讲稿】我们知道啊，其实在早春时节，天气还蛮冷的，遇上春雨就更冷了，那么根据这首诗，想想：早春二月的小山村是冰冷沉寂的吗？它有怎样的美景？请同学们用诗的原句来回答，同学们这聪明，一下子就能找出来了，看看这两句诗到底是怎么描写的 读：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。（同学们肯定有注意老师读的读音了对不对，“长”在本诗中读“zhang3”，多音字，另一个音“chang2”,）。 “草长莺飞”，是指草长出嫩芽了，黄莺也飞来飞去唱着欢快的歌，从动物和植物方面来写春天，所以草长莺飞一般用来形容江南一带暮春时节生机勃勃的景象， “二月天”点明时间 拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚摸堤岸。醉：迷醉，陶醉。 春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。 那着两句是什么意思呢？