9《黄山奇石》（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级上册

《黄山奇石》 学习目标 1.有主动识字的愿望,会认“闻、名、”等 15个字。用多种方法识记闻名、景区、著名、形状、尤其等词,用换一换的方法比较“壮、状”。 2.会写“南、部、”等9个字。注意左右部分的宽窄、长短笔画的穿插。 3.正确、流利、有感情地朗读课文。体会对黄山的赞叹,激发学生对祖国大好河山的热爱。 目标解读 教材解析:本单元围绕“家乡”这一主题编排,表现了祖国的辽阔和美丽,激发学生赞美家乡的感情和认识家乡的渴望。与家乡、祖国相关的人文主题贯穿于小学中,从二年级的“家乡”到三年级的“祖国山河”,从四年级的“家国情怀”到五年级的“深爱祖国”,再到六年级的“民俗民风”,编者根据学生的认知发展规律,编排了一系列认识祖国、热爱祖国的文本,旨在引导学生从语言文字中了解我国的风土人情和民族精神,唤醒学生的爱国情怀。 学情分析:“联系上下文和生活经验,了解词句的意思”和“学习课文的语言表达,积累语言”是本单元的阅读训练的重点。“联系上下文和生活经验,了解词句的意思”促进学生边读边思,提高独立阅读的能力。 学习重点:正确、流利地朗读课文,体会对黄山奇石的赞叹,背诵第2、3自然段。 学习难点:抓关键词句体会黄山奇石的神奇与奇特。 语文要素:联系上下文和生活经验,了解词句的意思。 德育渗透点:热爱祖国河山,唤醒爱国情怀 学习准备:多媒体课件、字卡 预学案 模块一:创情激趣 核心问题:这里的“奇”是什么意思? 1.上节课我们跟随两位唐代诗人欣赏了鹳雀楼和庐山瀑布的美丽景色,今天我们走进我国著名风景区——黄山,看看它会带给我们哪些惊喜。 【设计意图:通过视频,激发学习兴趣】 2.相信大家在预习的时候已经对黄山有所了解了。黄山是我国著名的风景区,它位于安徽省的南部,它的奇松、怪石、云海、温泉,并称为“黄山四绝”。现在让我们去看看“四绝”中的黄山奇石。 3.揭示课题——这里的“奇”是什么意思?(奇特、奇怪、神奇) 4.读懂关键词语,对于我们理解课文的内容很有帮助哦!那么课文究竟介绍了哪些奇石?它们有多奇特,多神奇呢?让我们赶紧去文中看看吧! 模块二:自读初识 学习活动一:找“奇”,梳理方法 核心问题:文中写了几种黄山奇石?把它们的名字圈画出来。 1.自由朗读课文。读准字音,标上自然段,圈出生字。 2.同桌互相读课文,正音。不认识的字多读几遍。 3.默读读文。思考:文中写了几种黄山奇石?把它们的名字圈画出来。 仙桃石 猴子观海 仙人指路 金鸡叫天都 天狗望月 狮子抢球 仙女弹琴 4.这么多有趣的名字,快和同桌合作读一读吧! 这些巨石的名字中,有两个新认识的生字朋友。“仙、都”描红 “仙”——编口诀识字:“人在山边似神仙” “都”——查字典,根据字义区分读音。天都:天上的都城 出示“全国人民都知道北京是我国的首都。”这个句子你能读准吗? 【设计意图:反复读文,在多遍读文中识记生字,梳理介绍的奇石。】 研学案 模块一:品读感悟 学习活动二:品“奇”,读中感悟 过渡: 这么多奇形怪状的石头,怪不得作者发出了这样的感叹:那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石,有趣极了。谁来读一读?这句话在文中的哪里呢?快去找一找,读给同桌听。 核心问题:你喜欢哪块奇石?为什么? 1.学习第一自然段。 (1)(告诉了我们黄山的位置)它在哪里? 原来,闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。 “闻名”是什么意思?(有名、出名)小结:可以找近义词理解词语 课文中还有一个词,也表示有名的意思,你找到了吗?对啦,第5 自然段中的“著名”也是名气很大的意思。 “中外闻名”还可以换什么词:驰名中外、闻名遐迩、举世闻名、赫赫有名、大名鼎鼎等 哪里这么有名呀?(黄山风景区) 你还知道哪些风景区?(课件出示:我们家乡的“太阳岛景区”;我 国首都北京的“故宫旅游景区”)瞧,注意生活中的点滴,边玩儿边识字,多轻松啊!(出示: 生活中识字) (2)还读懂了什么? 黄山最有趣的景色是什么? 出示:那里景色秀丽神奇,尤其是那些怪石,有趣极了。 你怎么理解这句话? “秀丽神奇”——景色秀美壮丽神奇 “尤其”——你能把它换成另一个词,再来读读这个句子吗?(特别) 【设计意图:此核心问题的设计,意在引导学生分析第一自然段,在品读中处理生字,达到准确识记的目的。】 2.学习第二自然段 (1)先来看看“仙桃石”吧!用喜欢的方式读读第二自然段。 核心问题:为什么说“仙桃石”是块奇石呢? (2)同学们说得真好,它的外形神奇、来源神奇,来到黄山之中的动作更神奇,这的确是一块奇石啊! (3)它真的是从天上来的吗?你是从哪个词语里看出来的?(“好像”这个词告诉我们它并不是从天上飞下来的大桃子)这是通过比喻,让我们更好地想象出它的样子,感受它的神奇。 (4)总结学法:我们刚才借助了表示仙桃石的外形、动作等关键词语,想象出画面,感受