奥数专讲：合理安排时间（教案）-2023-2024学年人教版三年级下册数学

（ 三年级 ） 备课教员：* * * 第十二讲 合理安排时间 1、 教学目标： 知识目标 1. 学会统筹规划，会合理安排时间。 2. 知道哪些事可以同时进行，提高效率。 能力目标 1. 提高自主分析能力。 2. 培养条理性。 3. 锻炼逻辑思维能力。 情感目标 1. 自主探索解决实际问题，并有勇于探索的精神。 2. 培养做事认真仔细、严谨的态度。 3. 感悟数学与实际生活的密切联系。 二、教学重点： 在我们的生活、学习、工作中，需要合理、科学地安排时间；合理、科学地安排时间的方法，就叫做最佳安排。 在进行最佳安排时，要考虑以下几个问题： （1）做每件事需要的时间； （2）要弄清所做事的顺序； （3）有些事可以同时做； （4）如果某几件事情不可以同时进行的话，那么，按时 间从少到多的顺序排列，可以使等待的时间最短， 完成的用时最少。  三、教学难点： 学会统筹规划，知道哪些事可以同时进行。 四、教学准备： PPT 五、教学过程： 第一课时（50分钟） 1、 导入（5分) 【设计意图：通过猜谜语的形式，引起学生的兴趣，导入今天课题的关键词--时间。让学生在猜谜语的过程中进行思考。让学生在学习的过程中感知时间的珍贵，达到启发教学的目的，为培养学生学会珍惜时间的良好品质做好铺垫。】 师：同学们，今天老师给你们带来了一个谜语，猜对的同学可以获得一个大拇 指的奖励哦，你们准备好了吗？ 生：准备好了！ 师：看不见，摸不着，没有脚，却能跑，只见匆忙过，不见回头跑。你们知道 谜底是什么吗？ 生：时间。 师：没错，谜底就是时间，我们每个人都要好好珍惜时间，抓紧时间去做有意 义的事，对吗？ 生：对。 师：我们日常生活中往往有很多事情要做，那你们知道怎么合理安排，才能最 大程度的利用时间吗？ 生：不知道。 师：好，今天就跟着老师一起来学习如何合理安排时间吧。 【探究新知，引入新课： 　　对于学生而言，计算几件事一共需要花多少时间并没有难度，这一讲的关键是让学生学会分析哪些事情是可以同时进行的，哪些事是必须按照先后顺序来进行的，学会合理安排事情的先后顺序，达到节省时间的目的。】 【板书课题：合理安排时间】 二、探索发现授课（40分） （一）例题1：（10分） 烧水沏茶时，洗水壶要用1分钟，烧开水要用8分钟，洗茶壶要用2分钟，洗茶杯用3分钟，拿茶叶要用2分钟，如何安排才能尽早喝上茶？ 讲解重点：在进行合理安排时，有先后顺序的事情不能同时进行，为了节省时 间，尽可能让几件事情同时进行。 师：请一个同学起来读题，谁自告奋勇？ 生：老师，我来！（生读题） 师：读得很好，声音很洪亮，咬字也很清晰。那读完题后，你知道要喝上茶有 哪些步骤吗？ 生：…… 师：那我们该怎么安排才能尽早喝上茶呢？ （学生小组讨论） 师：你们思考一下，哪些事情是有先后顺序的？哪些事可以同时进行？ 生：要先洗水壶才能烧水。 师：是的，像这样有先后顺序的事情就不能同时进行。那么烧水的8分钟内我 们可以同时做哪些事呢？ 生：用2分钟洗茶壶，用3分钟洗茶杯，用2分钟拿茶叶。 师：我们完成这些事情用了多少时间？ 生：2+3+2=7（分钟） 师：我们来看，这些事都是和烧水同时进行的，烧水需要8分钟，完成这些事 需要7分钟，所以我们只要再等1分钟，等水烧开是不是就能喝上茶了？ 生：是的。 师：那么整个过程用了多少分钟？ 生：1+8=9（分钟）。 师：是的，经过我们的合理安排，是不是节省了很多时间？ 生：是的。 师：现在请同学起来说说在进行合理安排时，我们该怎么考虑？ 生：有先后顺序的事情就按照顺序来做，没有顺序的事情尽可能同时进行。 板书： 1+8=9（分钟） 答：先花1分钟时间洗水壶，洗完水壶后就开始烧水，在烧水的8分钟内，用2分钟洗茶壶，用3分钟洗茶杯，用2分钟拿茶叶。完成这些事情后再等1分钟水烧开就能喝上茶了，最少需要9分钟。 师：是的，这样安排可以有效节约时间，不信大家一起来看看下面的练习一。 生：…… 练习1：（5分） 妈妈下班做饭，她择菜、洗菜要用10分钟，切菜要用3分钟，蒸米饭要用15分钟，炒菜要用4分钟，妈妈做完这顿饭最少要用多少分钟？ 分析： 要先择菜、洗菜才能切菜，所以这几件事情有先后顺序。为了节省时间，可以先蒸米饭。在蒸米饭的15分钟内，花10分钟择菜、洗菜，花3分钟切菜，再花2分钟炒菜，这时米饭蒸好了，接着再花2分钟炒菜，就能做完这顿饭了。 板书： 15+2=17（分钟） 答：先蒸米饭。在