7.1 家的意味 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第七课 亲情之爱 家 的 意 味 1 核心素养目标 1、政治认同:领悟家的丰富内涵，培育对家庭的深厚情感，践行和谐的社会主义核心价值观； 2、道德修养:培养热爱家庭，孝敬父母的情感，形成健全的道德认知； 3、法治观念:了解关于家风家训的法律法规，用实际行动表达孝亲敬长之情； 4、健全人格:了解家庭含义，家庭的意义，正确认识家庭，养成健全的人格； 5、责任意识:体会家人的付出与亲情的温暖，承担对家庭的责任。 2 自主学习 1、家的含义？ 2、家的作用/重要性？ 3、为什么要孝亲敬长？ 学习要求：阅读教材P71-75，在课本上标记问题要点。 4、如何孝亲敬长？ 01 溯“家”之源 4 甲骨文 金 文 小 篆 楷 书 5 汉字里的家 家是什么…… 家里有…… 在家里可以…… 6 结合视频，思考：“家”是什么 ？ 7 家的含义 婚姻关系 血缘关系 收养关系 1.家的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 8 家庭关系的确立有多种情形：（四种） 生育 ·②因血缘关系组成的家庭——宝宝降生使家庭喜添新成员 ·①依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭 ——小两口结婚成了家 婚姻关系 血缘关系 9 ·④随父或母再婚组建新的家庭——继子女和继父母也是一家人 ·③依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭——养子女与养父母成为一家人 收养关系 再婚关系 10 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 1.家的含义： 笔记落实 2.家庭关系确立的四种情形： 婚姻关系、血缘关系、再婚关系、收养关系。 11 1.三胎政策后，妈妈给我生了个妹妹。 2.我们的家庭支出，来自父母工作的收入 3.全家人常去探望爷爷、奶奶 4.有时和爸爸打球、下棋 5.妈妈帮我辅导功课 6.春节全家人一起愉快的聊天 经济功能 生育功能 赡养、扶养和抚养功能 教育功能 休息娱乐功能 情感交流功能 连一连 孕育 出生 喂养 陪伴 教育 ①家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 从我们的成长过程可以看出什么？ 一醉汉躺在街头，警察认出他是当地的富豪说：“我送你家吧。”“家？我没有……家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富豪说：“那……是我的房子。” 某国内战期间，一中年男子与家人离散、亲人大多丧身。他打听到5岁的小女儿还活着，几经周折冒死找到了她。悲喜交加的他紧紧搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。” 思考：（1）为什么说房子不是家？ （2）为什么找到了女儿就有了家？ Family=house？ 家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。 ②家是我们心灵的港湾 ①家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 ②家是我们心灵的港湾。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。 3.家的意义 16 02 中国人眼中的“家” 17 中国人的“家” 有人说，世界上最大的动物迁徙是——中国的春运。 这被喻为中国独一无二的风景，流淌的却是最有中国味的浓浓亲情。 因为，不与一家人在一起就不叫过年。 18 家 在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵 。在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 3.在中华文化中，家是什么？ 19 你还知道哪些家规吗？ 黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁；既昏便息。关锁门户，必亲自检点。 ——《朱子家训》 今诲汝等，居家孝，事君忠，与人谦和，临下慈爱。 ——《贾昌朝家训》 吾本寒家，世以清白相承，我性不喜华靡。 ——司马光《训俭示康》 父慈子孝，兄友弟恭。 ——清·蒋伊《孝友堂家训》 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。 ——彭端淑《为学一首示子侄》 20 ①在中国的家文化中，“孝”是重要的精神内涵； ②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。 4.为什么要孝亲敬长？ 21 探究四 如何做到孝亲敬长 思考：公益广告“别让等待成为遗憾”给我们带来什么启示？ 提示：尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。 探究四 如何做到孝亲敬长 近日，山东威海，一名一年级小朋友第一天上学，把鸡腿揣兜里带回家给爸爸。孩子母亲张女士说：“之前上幼儿园也带过，我们之前聊天就希望孩子在幼儿园好好吃饭，他爸就说学校的饭菜好吃让给他带一点，逗孩子说的没想到他记到心里去了。” 提示：知恩、感恩，用行动表达对父母的感恩之情。 思考：小男孩的做法给我们什么启示？ 5、如何孝亲敬长？（怎么做） P74-