第9课《木兰诗》-2023-2024学年七年级语文下册同步备课教学课件（统编版）

9 木兰诗 视频欣赏：豫剧《花木兰》选段 状元成才路 状元成才路 《木兰诗》又叫《木兰辞》，是我国南北朝时期北方民歌的代表作品，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。 《木兰诗》与南朝的《孔雀东南飞》被合称为“乐府双璧”。 《木兰诗》属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事，刻画出木兰巾帼英雄的形象。 了解作品 木 兰 中国古代女英雄，忠孝节义，以女扮男装，替父从军击败入侵民族闻名天下，唐代皇帝追封她为“孝烈将军”，设祠纪念。木兰一直是受中国人尊敬的一位女性。其事迹被多种文艺作品所表现。 了解人物 郭茂倩（1041—1099） 字德粲，北宋郓州须城（今山东东平）人。为莱州通判郭劝之孙，太常博士郭源明之子。编有《乐府诗集》百卷传世。 了解作者 乐府诗 乐府，本是汉武帝设立的音乐机构，其职责有训练乐工，制定乐谱，采集歌词等。魏晋南北朝时将乐府收集编录的诗称为“乐府诗”，乐府诗以五言为主，兼有七言及杂言。 文体知识 文体知识 乐府诗的特点 叙事性强，人物性格鲜明和完整的故事情节。 运用多种艺术手法来描写人物，如个性化的对话，人物行动和细节的描写等。 形式多样。有四言、五言、杂言。五言是乐府民歌的创新。 有丰富奇特的幻想，具有浪漫色彩。 自由朗读诗歌，读出诗歌特点。 读准字音。 读出节奏。 读出韵律。 读出情感。 朗诵诗歌 朗诵诗歌 唧唧/复唧唧，木兰/当户织。 不闻/机杼声，唯闻/女叹息。 问女/何所思，问女/何所忆。 女亦/无所思，女亦/无所忆。 昨夜/见军帖，可汗/大点兵， 军书/十二卷，卷卷/有爷名。 阿爷/无大儿，木兰/无长兄， 愿为/市鞍马，从此/替爷征。 单击两次开始播放音频和文字 东市/买/骏马，西市/买/鞍鞯， 南市/买/辔头，北市/买/长鞭。 旦辞/爷娘去，暮宿/黄河边， 不闻/爷娘/唤女声， 但闻/黄河流水/鸣溅溅。 旦辞/黄河去，暮至/黑山头， 不闻/爷娘/唤女声， 但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。 万里/赴戎机，关山/度若飞。 朔气/传金柝，寒光/照铁衣。 将军/百战死，壮士/十年归。 归来/见天子，天子/坐明堂。 策勋/十二转，赏赐/百千强。 可汗/问所欲， 木兰/不用/尚书郎， 愿驰千里足，送儿/还故乡。 爷娘/闻女来，出郭/相扶将； 阿姊/闻妹来，当户/理红妆； 小弟/闻姊来， 磨刀霍霍/向猪羊。 开我/东阁门，坐我/西阁床。 脱我/战时袍，著我/旧时裳。 当窗/理云鬓，对镜/帖花黄。 出门/看火伴，火伴/皆惊忙： 同行/十二年， 不知/木兰是女郎。 雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离； 双兔/傍地走， 安能/辨我/是雄雌？ 听范读 校准字音，校对节奏，体会朗读的语调、语速、节奏、语气强弱变化等。 机杼(zhù)　 军帖(tiě)　 可汗(kè hán) 鞍鞯(jiān) 辔头(pèi) 溅溅(jiān) 燕山(yān) 啾啾(jiū) 戎机(róng) 金柝(tuò) 赏赐(cì) 阿姊(zǐ) 扶将(jiāng) 著(zhuó) 云鬓(bìn) 帖花黄(tiē) 读准字音 读出节奏 本诗歌句式长短不一，有五言、七言还有九言，有的互相夹杂，形式自由。尤其应注意朗读节奏的把握。 旦辞/爷娘去， 暮宿/黄河边， 不闻/爷娘/唤女声， 但闻/黄河流水/鸣溅溅。 读出韵律 《木兰诗》押韵自由，有多个韵 i 唧、织、息、思、忆…… ng 声、兵、名、征…… ian 鞯、鞭、边、溅…… ou 头、啾…… ei 飞、归…… ang 将、妆、羊、床、裳…… 唧唧复唧唧， 木兰当户织。 不闻机杼声， 唯闻女叹息。 问女何所思， 问女何所忆。 …… 韵脚 韵文句末采用韵腹和韵尾相同的字，这就叫做押韵。押韵的字一般都放在一句的最后，故称“韵脚”。 读出情感 第1、2段：平缓、忧愁、坚定； 第3段：紧张、缓慢，思亲柔肠与征战豪情并具； 第4段：悲壮、缓慢； 第5、6段：欢快、热烈、亲切； 第7段：自豪、俏皮。 讨论应用怎样的语气朗读 以小组为单位，生互动合作，讨论交流，理解句意。如果小组内无法解决，可以提出来，全班共同商讨解决。 疏通文意 小组合作，翻译句子 注意以下句子的翻译： ①东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。 ②将军百战死，壮士十年归。 ③开我东阁门，坐我西阁床。 ④当窗理云鬓，对镜帖花黄。 疏通文意 这几句诗运用了互文的修辞，翻译话时不能直译。 互文 互 文 指一联中的两句词语意思互相补充，结合起来表示一个完整意思的修辞手法。 上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。 疏通文意 将军百战死，壮士十年归。 将军壮士百战死，将军壮士十年归。 将士们（将军、壮士）身经百战，有的战死在沙场（百战死），有的多年