第4课《孙权劝学》-2023-2024学年七年级语文下册同步备课教学课件（统编版）

4 孙权劝学 孙权（吴） 曹操（魏） 刘备（蜀） 了解写作背景，了解有关司马光及《资治通鉴》的文学常识，积累文言词语。 借助课下注释和工具书，理解课文大意。 分析人物对话，把握人物的性格特点。 理解文中语气词和称谓语的含义。 重点 重点 难点 《资治通鉴》简称为《通鉴》，全书294卷，是我国第一部编年体通史，由北宋司马光主持编纂，记载了从战国到五代共1362年间的史事。 在这部书里，编者总结出许多经验教训，供统治者借鉴。宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”，即以历史的得失作为鉴戒来加强统治，故命名为《资治通鉴》。对《资治通鉴》的称誉，评价：“鉴前世之兴衰，考当世之得失”。 作品简介 编年体：《资治通鉴》是我国第一部编年体通史；《春秋》是我国现存最早的编年体史书。 纪传体：《史记》我国第一部纪传体通史。 史书体例 司马光（1019―1086） 字君实，陕州夏县人。北宋杰出的政治家、史学家和散文家，世称“涑（sù）水先生”。 自幼嗜学，尤喜《左氏春秋》；及长，学识更为渊博。他在政治上是保守派，顽固反对王安石变法。后退居洛阳十五年，专门从事《资治通鉴》的编撰。后任尚书左仆射（yè）（即宰相），上任后立即废除新法，不久辞世，谥号文正。 作者简介 孙权、刘备联军在赤壁大破曹操大军，奠定了三国鼎立的雏形。 周瑜（三国时吴国名将）去世，去世前写了一封信给孙权。一是分析东吴面临的严峻形势——“曹公在北，疆场未静；刘备寄寓，有似养虎；天下之事，未知终始”；二是推荐接班人鲁肃。 公元208年 公元210年 背景链接 公元210年 孙权劝吕蒙学习。 人物简介 孙权：英武果断，胆略过人。19岁继承其兄孙策之位，力据江东，后联合刘备，在赤壁之战中大败曹操。三国时吴国的建立者。 吕蒙：早年“果敢有胆”，后多读史书、兵书，学识渊博。鲁肃死后，他曾掌管东吴军事，在此期间，设计打败关羽，收复荆州。三国时期吴国军事家。 鲁肃：治军有方，虑深思远，见解超人，继周瑜之后掌管吴军。三国时期吴国政治家、外交家和军事家。 自由朗读课文，读准字音，读出节奏。 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 qīnɡ wéi ɡènɡ dānɡ shú yé ［常见考查形式］ （1）把下面的句子翻译成现代汉语。 （2）下列句子翻译无误（有误）的一项是(　　) 。 ［答题技法］ 1.遵循翻译的五个原则——留、替、调、补、删。 2.明确答题的四个步骤。 （1）审清。 （2）译准。 （3）连顺。 （4）誊清。 考点 用现代汉语翻译文言语句 结合注释，读通大意。 孙权劝学 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习！”吕蒙以军中事务多来推托。 译 文 （178—219），字子明，汝南富陂（今安徽阜南东南）人，东汉末孙权部将。 古代君对臣的爱称。朋友、夫妇间也以“卿”为爱称。 当道，当权。 推托。 事务。 （182—252）字仲谋，吴郡富春（今浙江富阳）人，三国时吴国的创建者。 权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 孙权说：“我难道想要你研究儒家经典当博士吗！只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说事务多，比起我来怎么样？我经常读书，自以为大有益处。” 译 文 古时王侯的自称。 研究儒家经典。经，指《易》《书》《诗》《礼》《春秋》等书。 专掌经学传授的学官。 语气词，同“耶”。 粗略地阅读。 了解历史。 见，了解。往事，指历史。 只，只是。 蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” 吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳，和吕蒙论议，（鲁肃）十分惊奇地说：“以你现在的才干和谋略来看，（你）不再是原来那个吴地阿蒙了！” 译 文 到，等到。 经过。 古县名，治所在今湖北黄梅西南。 如今，现在。 才干和谋略。 不再是。 泛指吴地。 吕蒙的小名。 （172—217），字子敬，临淮东城（今安徽定远）人，东汉末孙权部将。 蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 吕蒙说：“同有学识的人分开三天，就要另外用新的眼光看待他，长兄知晓事情怎么这么晚呢！”鲁肃于是叩拜吕蒙的母亲，（与吕蒙）结为朋友，然后分别了。 译 文 另，另外。 拭目相看，用新的眼光看待他。刮，擦拭。 对朋友辈的敬称。 知晓事情。