第一部分2 七年级上册 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 -【智乐星中考·学考传奇】2024年山东省济南市中考历史精练本

分角度 看整体 政治 世袭制代替禅让制；分封制形成并逐步走向瓦解；春秋战国时期是奴隶社会向封建社会转型的社会大变革时期 夏商周时期，早期国家出现并初步发展；生产力进步，农耕经济模式确立；中华文化萌生 经济 铁制农具和牛耕的出现、使用与推广促进了生产力的发展；封建土地私有制出现 文化 从以甲骨文和青铜器铸造为代表的商周文化，到春秋战国时期百家争鸣，思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰 命题点1 春秋战国时期的社会变化 (5年3考) 【考情分析】 春秋战国时期是我国的大变革时期，本命题点在济南学考中考频较高，常以选择题的形式出现。识记核心考点及迁移运用所学知识解决问题是备考关键。 【图解考点】 (2021·济南)公元前344年，秦国政府下令统一度量衡，并颁布了度量衡标准器(如图)。该文物可用于研究(　　) 铜方量 A．管仲改革 B．商鞅变法 C．文景之治 D．孝文帝改革 公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅推行了一系列改革措施，如政治上确立县制，经济上废除井田制、统一度量衡，军事上奖励军功等，这些措施使秦国的国力大为增强。 (2022·济南)如图为兴修于战国时期的水利工程。它被誉为分疏治水的成功典范，2000年被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”名录。它是(　　) A．长城 B．都江堰 C．灵渠 D．大运河 (2019·济南)历史图表蕴含着丰富的历史信息。从下表中，你能获取的历史信息是(　　) 时间 人物 事迹 约公元前2070年 禹 建立夏朝 约公元前1600年 汤 建立商朝 公元前651年 齐桓公 春秋时第一个称霸 公元前356年 商鞅 进行变法 A.中国境内早期人类与文明的起源 B．早期国家与社会变革 C．政权分立与民族交融 D．繁荣与开放的时代 【拓展延伸】 春秋战国时期社会大变革的表现 (1)经济方面：由于铁器、牛耕的推广，生产力迅速提高。井田制瓦解，出现了封建制的生产方式，形成地主阶级和农民阶级，出现了独立经营的手工业者和商人。 (2)政治方面：周王室衰微，世卿世禄制被军功制取代，分封制逐渐瓦解。 (3)思想文化方面：出现了我国历史上第一次思想上的大解放。旧的思想观念受到冲击，“学在官府”的局面被打破，私学开始出现，个人著书立说成为一种风气。适应各种政治派别的需要，出现了各种学派，形成百家争鸣的局面。 (4)民族关系方面：中原的“诸华”“诸夏”与周边的少数民族在长期交往和斗争中逐渐交融。 命题点2　百家争鸣 (5年2考) 【考情分析】 中国优秀传统文化越来越受到重视，本命题点在济南学考中考频较高，选择题和非选择题的形式均有出现。识记各学派的代表人物及其主张，与社会主义核心价值观等热点相结合，理解各学派特点与百家争鸣的深远影响是备考关键。 【图解考点】 (2023·济南莱芜)获取和解读图片信息是学习历史的基本能力。如图蕴含的历史信息是(　　) A．王室衰微 B．春秋争霸 C．百家争鸣 D．民族交融 题干四幅图片是战国时期百家争鸣中各学派的代表人物，因此图片蕴含的历史信息是百家争鸣。 (2022·济南)“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之”“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人，己欲达而达人”，这些思想主张属于(　　) A．道家学派 B．儒家学派 C．法家学派 D．兵家学派 (2023·天桥区模拟)战国时期，有位思想家主张：国家大权要集于君主一人之手，君主必须有权有势，才能治理天下。这位思想家最有可能是(　　) A．墨子 B．庄子 C．孟子 D．韩非 【拓展延伸】 百家争鸣局面出现的原因 春秋战国时期是旧制度逐渐瓦解，新制度逐渐确立的过渡阶段，是社会大动荡、大变革、大发展时期。面对时代问题，诸多学派提出各种政治主张和治国方略，其出发点是寻求解决社会问题的方法。体现了社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映这一唯物史观原理。 能力点 诸子百家思想及其实践 派别 代表人物及思想主张 实践 儒家 孔子：核心思想是“仁”，主张以德治国，爱惜民力，反对苛政 唐太宗“以民为本”，开创“贞观之治” 孟子：主张实行“仁政”，民贵君轻 道家 老子：主张顺应自然，“无为而治” 西汉初年，统治者实行休养生息政策 庄子：强调治国要顺应自然和民心 墨家 墨子：贤能治国 历代统治者均重视选拔人才 法家 韩非：强调以法治国，树立君主权威，建立中央集权专制统治 秦朝创立了大一统的中央集权制度，并被后世沿用 认识 ①百家争鸣局面出现的历史根源是春秋战国时期社会生产力的发展。②诸子百家思想为我国古代统治者制定治国方略提供了借鉴，对中国封建社会产生了深远影响。③对待诸子百家的思想，我