专题07：语病（讲）-【中职专用】2024年中职高考语文二轮复习专项突破（河南适用）

课堂小结 【中职专用】2024年中职高考语文二轮复习破（河南适用） 【中职专用】2024年中职高考语文二轮复习专项突破（河南适用） 07 语病 课堂小结 成语是语言中经过长期使用而形成的固定短语，汉语成语多由四个字组成。 成语言简意骸、含蓄精辟，具有鲜明的感情色彩和很强的修辞作用。 目录 考情分析 01-- 考查要点 02-- 病句类型 03-- 识别病句的方法 04-- 课堂小结 成语是语言中经过长期使用而形成的固定短语，汉语成语多由四个字组成。 成语言简意骸、含蓄精辟，具有鲜明的感情色彩和很强的修辞作用。 考情分析 年份 考点 题型 题量 分值 复习建议 2021 搭配不当、结构混乱 成分残缺 选择题 1 2 掌握病句的类型及其特征，通过练习进行训练，总结技巧。 2022 结构混乱、成分残缺 搭配不当 选择题 1 2 2023 搭配不当、成分残缺 不合逻辑 选择题 1 2 课堂小结 【中职专用】2024年中职高考语文二轮复习专项突破（河南适用） 考查要点 病句的辨析与修改是语文的重要基础知识点，属于必考题型。 病句的类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等，通过分析上表可知，河南省对口升学考试每年都会考查病句辨析，题量为1题，分值为2分。 每年的题目的四个选项都会涉及这些类型，需要考生一一分析辨别。做题时,首先通读句子,借助语感进行初步判断，然后再根据语法或逻辑知识进行检验，从而得出准确答案。 课堂小结 【中职专用】2024年中职高考语文二轮复习专项突破（河南适用） 常见病句类型 1.语序不当 例如： ①任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。(顺序排列不当，应该是“碰撞、交流、融合”。） ②考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究。（“两千多年前……新出土的”语序不当，造成歧义，应改为“考古学家对长沙马王堆一号墓新出土的两千多年前的文物……) ③许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。（多项定语位置颠倒，应该把“许多”移到“附近的”后面。) 课堂小结 【中职专用】2024年中职高考语文二轮复习专项突破（河南适用） 常见病句类型 1.语序不当 多项定语的一般顺序：领属性定语+指示代词+数量短语+形容词+名词。（中心语） 多项状语的一般顺序：表示时间、原因、目的等的词或短语+表示状态以外的形容词和一般副词+表示地点、方向的词或短语+表示状态的形容词+动词。（中心语） 课堂小结 【中职专用】2024年中职高考语文二轮复习专项突破（河南适用） 常见病句类型 （2）搭配不当 搭配不当主要表现在以下几方面。 一是主谓搭配不当。 例如：他一进教室，同学们的眼睛都集中到他的身上。(“眼睛”不能“集中”，应该把“眼睛”改为“目光”) 二是动宾搭配不当。 例如：英雄们把红旗和胜利插上了敌人的阵地。“红旗”可以插，“胜利”不可以插 三是定语和中心词搭配不当。 例如：央视《大国工匠》系列节目反响巨大，工匠们精益求精、无私泰献的精神引发了人们广泛而热烈的讨论和思考。（“广泛而热烈的讨论和思考”应改为“广泛而热烈的讨论和深刻的思考”)) 课堂小结 【中职专用】2024年中职高考语文二轮复习专项突破（河南适用） 常见病句类型 （2）搭配不当 四是状语和中心词搭配不当。 例如： 做报告前，他连夜把借来的资料详细地浏览了一遍。（“详细地浏览”中的状语与中心语相互矛盾，把“浏览”应改为“阅读”） 五是补语和中心词搭配不当。 例如： 父母不在家，小华一到晚上就吓得胆小如鼠，不敢开门。(“胆小如鼠”经常做谓语，如“他胆小如鼠”，也可做定语，如“胆小如鼠的人”，一般不做补语。可改为“胆小如鼠的小华一到晚上就吓得不敢开门”，或改为“父母不在家，小华一到晚上就胆小如鼠”) 课堂小结 【中职专用】2024年中职高考语文二轮复习专项突破（河南适用） 常见病句类型 （2）搭配不当 六是主宾搭配不当。 例如： 小兴安岭的夏天是个美丽的地方。 （“小兴安岭的夏天是个美丽的地方”主语是夏天，说的是季节，后面却说它是个美丽的地方。这里可以把“地方”改为“季节”，前后统一。或者直接去掉“的夏天”，使主语变成小兴安岭这个地方） 课堂小结 【中职专用】2024年中职高考语文二轮复习专项突破（河南适用） 常见病句类型 (3)成分残缺或赘余 成分残缺包括以下几种情况。 一是缺主语。 例如：通过你的讲解，给了我很大的启发。（属于主语残缺，应该把“通过”去掉） 二是缺谓语。 例如：可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的薄弱程度。（“到