寒假综合能力提升卷（试题）2023-2024学年统编版语文三年级上册

三年级寒假语文综合能力提升卷 一、拼一拼,写词语。 1.沉香靠着高强的w y ( ),用神斧劈开华山,救回了母亲。 2.梅花鹿看到一头狮子正悄悄地向自己逼近,吓得不敢y u y ( ),撒腿就跑。 3.姐姐最喜欢看人民文学出版社的z zh ( )。 4.一只黑黑的小蚂蚁,顺着花枝儿往上爬,静静地p ( )在花ru ( )里睡觉。 5.“静一静!静一静!”大猩猩站起来w i ch zh x ( ),“你们不要吵,一个个地说。” 二、给下列字加上偏旁组成新字再组词。 咸( )( ) ( )( ) 昔( )( ) ( )( ) 三.把词语补充完整,并用画“ ”的词语造句。 ( )( )发光 严严( )( ) ( )( )正经 恍( )大( ) 四( )八( ) 一叶( )( ) 四、句子列车。按要求完成句子练习。 1.绿毯似的草地上盛开着许多五颜六色的鲜花。(缩写句子) 2.上课时,异口同声的说出了答案。(修改病句) 3.两岸高耸的青山隔着长江相对而立,一叶孤舟从日边驶来。(根据意思写诗句) 4.修改下列病句。 在这次班会上,同学们通过并讨论了班级公约。 五、原文背默。 1.原来,蒲公英的花就像 ,可以 、 。花朵张开时,花瓣是金色的,草地也是 ;花朵合拢时,金色的 被包住了,草地就变成 的了。 2.当他翻动树叶,树叶便像 一样,唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶,有 ;不一样的季节,有 。 六、课内阅读。 秋天的雨(节选) 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的 淡黄的 雪白的 美丽的菊花在秋雨里频频点头 1.根据课文内容,在文中“ ”里加上标点符号。 2.“五彩缤纷”的意思是 ,与此意思相似的词语有 3.“黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。”这是一个 句,把 比作 。 4.秋雨给秋天带来的颜色可不止这几种,我们也来写一写吧。 秋天的雨把 七、课外阅读。 美丽的“小花鹿” 去年生日那天,爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。它( )不会跑,( )不会跳,是个泥制的储蓄罐。 “小花鹿”可真讨人喜欢。圆圆的脑袋上,一对粉红的耳朵向上竖着,仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛,那圆溜溜的黑眼球还真有神呢!一张小嘴微微噘着,像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的,上面还有大红色的梅花斑。它那条又细又短的尾巴向上想着,显出一副调皮的样子。它整天静静地蹲在我的写字台上。我在它的脖子上系了一条绿丝带,打了个蝴蝶结,这一下,它变得更加神气、漂亮了,就像一个小女孩儿。 自从我有了“小花鹿”以后,那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦,不像过去那么吸引我了。我不再随便买零食吃,把节省下来的钱,从“小花鹿”后脑勺上的小口里塞进去。每当我这样做的时候,“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样,高兴得眯起眼睛。 一天又一天,一个月又一个月,不到一年,“小花鹿”变得沉甸甸的了。我抚摸着它说:“太好了,终于可以买许多的书了,你的功劳真不小啊!” 1.填入短文括号里的关联词,正确的一项是( ) A.因为……所以…… B.既……也…… C.虽然……但是…… 2.读短文第2自然段,作者按照顺序描写了“小花鹿”的外形:脑袋 ( ) ( ) 小嘴 ( ) ( )。 3.“小花鹿”是一个 ,它的功劳是 。 4.仔细观察下面的布娃娃,仿照第2自然段的写法,按顺序用几句话写一写它的样子吧。 八、作文。 秋天,是五谷丰登的季节,是落叶纷飞的季节,也是天气凉爽的季节……你眼中,秋天是怎样的呢?想一想,写下来吧,题目自拟,不少于300字。 学科网(北京)股份有限公司 $$