三角形的面积（说课课件）-2023-2024学年五年级上册数学人教版

《三角形的面积》 数学 教学过程 复习引入 揭示课题 实践应用 拓展延伸 学会分享 全课小结 （四） 合作探究 推导公式 （三） （二） （一） （2）出示红领巾图片设疑并引出课题 （1）复习平行四边形面积公式的推导过程 （一）复习引入，揭示课题 （二）合作探究，推导公式 1.提出问题。 2.小组合作拼摆： （1）拿出提前准备的大小、形状完全一样的锐角、钝角和直角三角形各两个，自行确定研究方案，分组拼摆。 （2）小组同学互相合作、讨论交流。 （3）认真观察并记录发现。 3.学生出现四种拼法。 （1）两个锐角三角形拼成一个平行四边形 （4）两个等腰直角三角形拼成一个正方形 （2）两个钝角三角形拼成一个平行四边形 （3）两个直角三角形拼成一个平行四边形或长方形 锐角三角形 4.课件演示。 锐角三角形 锐角三角形 钝角三角形 钝角三角形 钝角三角形 直角三角形 直角三角形 直角三角形 1 2 3 4 5 这个平行四边形的底相当于什么？ 这个平行四边形的高相当于什么？ 每个三角形的面积相当于什么？ 三角形的面积计算公式是什么？ 两个完全一样的三角形可以拼成什么图形？ 5.小组合作，讨论问题 三角形的面积=平行四边形面积的一半 三角形的面积=底 × 高 ÷ 2 S = a h ÷ 2 （1）两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形。 （2）这个平行四边形的底相当于三角形的底。 （3）这个平行四边形的高相当于三角形的高。 （三）实践应用，拓展延伸 1.红领巾的面积是多少平方厘米？ S=a h÷2 =100×33÷2 =1650(平方厘米） 答：红领巾的面积是1650平方厘米。 温馨提示 因为平行四边形是由两个完全相等的三角形拼成的，三角形的面积就等于拼成的平行四边形面积的一半，所以三角形的面积就是底×高 ÷ 2。 （四）学会分享，全课小结 说一说这节课你的收获。 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.Lorem ipsum dolor sit amet 感谢您耐心的 聆听与观看 20 $$