专题十三 电流 电路 电压 电阻-【正大教育】2024年中考专题分类卷物理

2024-02-28
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专题十三 电流电路电压电阻 6.《2如23+无.博1如图所不,将一肤透明有机废鼎蛋架在同本书之 或”带无电”):用能到摩擦这的放屏棒常近?球,二者将豆图 可,在下方数上小纸程,用干操的放需在技精版上摩掷,金现察到 选填“吸引成”排斥“》 分类训练 下方的小纸屑上下芝海,魏跃不停,这是因为有机玻璃板被论调 筋题点1两种电荷 摩擦后带上了 ,宦够 小活样,小纸州接触玻璃 板后迅连该弹开,这是围为它门帮上了间种电背面相瓦 角度1照子结构 角度+验电器 L.《2023·专底)加图所示,好春号”火展车或货登陆火星,科学家 11(202的·零频)如图所术是实验室的验电器。 爱现:太空中的某些雷电粒子会对探测器产生影响,下列校千国 它的工作解理是同肿电背 不带电,不影响探调器的见 电深的金属箭所带韵电背量临多,全属情的 7.(223·古林)干操的卡节!用易料:子植头的过程中头发金植 张灿 ,检电善 《选填能 域“不随)直接检较物体带哪种电背 ,悠篷松,请用竿过的物项知识解释该现象 12(202红·鞋山)取再个相同的和电著甲和乙(如 图),使甲传负电,乙不梦电,下到分析正同 A,原子枚且,电子 ,质子 中子 的是 角度工摩嫁起电 A甲验电器带负电是出为它得到了原子 2,(2023·真滨)小红列学用气球(由榨散制成)与白已的头发摩擦 B甲验电器的金属情片老开是由于异种电背相互排示 儿下,松手后,气球“粘“在头发上,其原但是 C用像胶棒连核再金属球,金属箭升韵密角霜会发生度变 A.气球上的负电有转移到头上 1以用金国排连接两金润球的厨同,佛巾电瓷方向由乙到甲 队头发上的正电有转移到气绿上 C、气球和头爱指闻种电背面相互排示 角度3电荷司的相互作用规 命题点2导体,绝缘体,半导体和超导体 以气常和头发带异和电背面互吸列 无《203·情州)如图断后,将一根针桶在绝线底匝 13.(20妇·家)下列物品通常情况下磊于停体的是 3,(2如23·安最1戒精排与放傅摩据后,玻璃排带正电,丝河带负电, 上,把折成V字形的铝箭条水平紫在针的顶端,就 A,纸杯 长瓷购 在摩掉过程中 制成了个简单的验电器。得待检验的物体靠莲 C,铁解 D,本学 A,玻璃棒和淮铜都得到电子 铝箭条的一端,发现部第第向将体编转,期说明该物体 14.(内·业昌》222年载国在量+领域取暑重大奖破。霜导材 品玻璃棒相汝减都失去电子 A.带正电背 B,带负电奇 料具有零电阻,抗延性等特保的物理性质,应用领城非常”泛 C,玻璃棒失去电子,批糊得到电子 C.不带电 D带正电营或负电背 霜国下的相异体,最适合刻 D驶璃棒得到电子,编洲失去电子 9.(2023·本州》甲,乙,高三个轻质小球,已如甲球营正电,甲阳乙 A家用保验丝 我自烘灯泡的灯推 4.《2023·失香)将两个与头发厚探过的气绿拿近,爱理它门相瓦排 互相吸引,甲和丙互相把序,制 C.电製年发体 D.高压输电线 斥,说用它们悟上了 〔透明同种”或“异种”)电荷。摩 A乙一定带简电,内带正电 15.如边·十录)如周所示,截甜多计的 擦尼电的实质是 的转移。 长乙可能带负电,内带负电 水果腰供的电能点亮了爱光二极管, 5,《223·属建我国古两物学家常用布摩缩过的魏目能否吸引甲 乙可能不带电,丙带正电 其中水果相当于电路的 草相来排衡就珀的真很,摩擦后的琥自使吸干草骨,说明琥动 D,乙一定不带电,内管角电 发完二极管主要 材料刺成。如果其中一个二板管地 带了 吸管和抵巾摩擦后,吸管带黄电,世明摩擦过程 1.202器·内江4b士三个轻唐小球,山带王电,相互作用的情况 中 (选填“吸管”或“纸巾)失去电子 如图所示,测。的带电情况是 (远填“带负电“不带电” 53 (选埔”申联或”并雅)韵 命题点3电流的形成及电路的组成 A铜片是电港正母 命题点6 电阻及变阻器 16.(2023·查竟)如图所尔,用充电宝哈手机充电时,充电宝相高于 丛样片是电德正烟 5,0对·貂罩)将一根知的金属欲缓慢收长,下列物型量变大 电路中的 二拉术不导电 的是 D,电用表正,负线线程候反了 入质量 我体阴 命塘点5 串,并联电路中电流、电压规律的应用 C电阳 D.密度 21.2023·界州)如图所示的实购电路,闭合开关S后,电南表A 26.(0妇·常德1有A,上,C三限完全和同的导线,将A导线剪去 的示数为,5A,电源表A,的示数为Q,3A。下列说法E确 一半,电变为只:指H导视均匀地拉伸到原来长度的两倍,电 A,开关 品电源 的是 阻雯为R,:指C导线从中间对折,电变为R,。下料大小关系 C用电普 D导线 正确的是 17.(2023·量州)电备就是用导线思电厦,用电器 等元件 A.R>R:>R 我R:>R,>R 连接拉来组成的电德路径。实验室所用导线的耐料看意是 C.R

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