福建省莆田市实验小学教育集团2023-2024学年三年级上学期期末语文试卷

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2024-02-04
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莆田市实验小学教育集团2023一2024学年度第一学期 三年级语文综合达标训练(二) 第一部分积累与运用(35分) 一、看拼音,结合语境写词语。(8分) chi bang 10 xing hua xian zi 乘着想象的( ),我们来到童话小镇( ),和( )跳舞, yan zou zhi zhu mǔji 郑和泉水( )音乐,在( )网上荡秋千,在( )窝里睡大觉。我 zhun bei 1eqù 们还( )潜入海底和鱼群比赛,感受无穷的( ) 二、 单项选择题。(20分) 1.下列加点字的读音完全正确的是哪一项?( A.胳臂(bei) 司机(si) 掠过(1uè) 屏气凝神(ning) B.喷香(pen) 重担(dan) 增添(zeng) 转瞬即逝(shdn) C.车轴(zhou) 放假(jià) 蝌蚪(dou) 瑰丽无比(kui) D.膝盖(qi) 竹笋(shin) 呢喃(ni) 细嚼慢咽(jiáo) 2.下列词语中,字形不正确的是哪一项?( A.荒野遥远 B.对错蜡烛 C.钥匙 草堆 D.满栽载花 浆 3.“睹”字的意思最有可能是( A.阻挡 B.墙 C.憋气 D.看见 4.下列句子中,加点词语运用正确的是哪一项?( A.人们从四面八方赶来,参加这场盛大的节日晚会。 B.夜深了,小村庄里一片寂静,热闹非凡。 C.这间书房虽然陈设简单,但层林尽染,清爽舒适。 D.听到要去秋游的消息,同学们便摇头晃脑地讨论起来。 1 1/8 5. 下列故事都属于《安徒生童话》的是哪一项?() A.《勇敢的小裁缝》 《灰姑娘》 B.《白雪公主》《卖火柴的小女孩》 C.《拇指姑娘》《丑小鸭》 D.《坚定的锡兵》《青蛙王子》 6.下列对观察事物的方法判断错误的是哪一项?() A.雨点儿落在池塘里的荷叶上,驿里啪啦地响了起米。(用耳朵听) B.夏日傍晚,我一进院子,一阵清新、甜美的栀子花香就扑鼻而来。(用 鼻子闻)一 C.厨房里传来奶奶蒸桂花糕的香味,惹得我口水直流。 (用嘴巴尝) D.湖面上的几只天鹅有着雪白的羽毛,游动起来犹如一艘艘白帆。(用 眼睛看) 7.“一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。”这句话运用了哪种修辞手 法?() A拟人 B.排比 C.比喻 D.夸张 8.下列句子中的标点符号使用有误的是哪一项?() A.“小蜘蛛,你吃饱了吗?”老屋问。 B.“不要紧,”小公鸡说道,“第一次能这样就很不错了。” C.小溪淙淙,流向河流,好像在欢快地说:“朋友们,我要去旅行啦!” D.“学问学问,不懂就要问。”孙中山笑了笑,说:“为了弄清楚道理, 就是挨打也值得。” 9.观察以下句子的特点和规律,填入横线处最恰当的一项目是() 石块,垒成雄伟的山峰;山峰,托起火红的太阳; A.寒风,卷来浓密的乌云 B.乌云,透出金色的光芒 C.山峰,遮挡呼啸的寒风 D.太阳,融化大地的寒冰 2/8 10.下列关于古诗文中词语的解释不正确的是哪一项?()》 A.“光持石击瓮破之”中的“之”指瓮。 B.“白银盘里一青螺”中的“青螺”指群山。 C.“欲把西湖比西子”中的“西子”指西施。 D.“停车坐爱枫林晚”中的“坐”的意思是因为。 三、根据所学知识填空。(7分) 1.秋霜,秋雨,秋风,把壮丽的山河装点得更加美丽。秋霜染红了枫叶,杜 牧说它胜过春天里的花:“ ”秋 雨给果园带来了美丽的颜色,苏轼把这美好的景致送给好友: 。”秋风吹过江水,拨动了叶绍翁的思乡之 弦:“ 。力 2.明明总是关心身边的同学,关爱他人就像爱护自己一样,老师用《墨子》 中 ”来启示大家要学习这样的美好品质。 第二部分阅读与欣赏(35分) (一)“茶”字趣解(17分) 中国是世界四大文明古国之一,中国文字极富象征性意义。自“茶”字普 遍使用后,古代文人对“茶”字有不少趣解 “茶”字的来龙去脉。古代称“茶”为“茶(t)”,何时少了一笔呢? 在唐代开元年间,编了一部《开元文字音义》,由唐玄宗作序,书中改“茶” 为“茶”。皇帝代序的书谁还敢不遵照执行?经过一段混用时期,“茶”便完 全取代了“茶”字。陆羽撰(zhun)写《茶经》时,一律写作“茶”。 以“茶”字象征长寿。“茶”字用草字头,与“廿(niàn)”相似,中间 的“人”字与“八”相似,下部“木”可分解为“八十”。“廿”加“八”再 加“八十”等于一百零八岁,所以把一百零八岁的老人称为“茶寿老人”。久 而久之,许多人便将“茶”字代表长寿。 2/ 3/8 让“茶”字回归自然。“茶”字由草字头、“人”及“木”字三郎分构成, “人”字在草字头之下,“木”字之上,意为人在草木间,谁能不喝茶?也表 示引导人类回归大自然。 1.在唐代开元年间,是谁将“茶”字变身成了“茶”字?()(3分) A.唐太宗 B.唐玄宗 C.唐高宗 D.陆羽 2.下列对标题中“解”的含义

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