专题2重难突破7 数列中的证明及放缩问题(课件)-【金版新学案】2024高考文科数学大二轮专题复习与测试(老教材)

2024-02-22
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内容正文:

重难突破7 数列中的证明及放缩问题 层级二 精准突破保分点 内容索引 关于数列项的不等式证明 类型一 先求和后放缩 类型二 专 题 集 训 先放缩后求和 类型三 求和后利用函数的单调性证明数列不等式 类型四 类型一 关于数列项的不等式证明 01 返回 例1 常见的放缩方法: 1.结合“累加”“累乘”“迭代”放缩. 2.利用二项式定理放缩. 3.利用基本不等式或不等式的性质. 4.转化为求最值、值域问题. 感悟提升 针对练1.已知数列{an}满足a1=1,an-1= an(n≥2,n∈N*), (1)求an; 所以an=n(n∈N*). 返回 02 返回 类型二 先求和后放缩 已知数列{an}满足a1=2,(n+1)an+1=2(n+2)an,n∈N*. (1)求数列{an}的通项公式; 例2 所以an=(n+1)·2n-1(n∈N*). 因为a1=2,所以an=(n+1)·2n-1(n∈N*). (2)设Sn是数列{an}的前n项和,求证:Sn<2an. 证明:因为an=(n+1)·2n-1, 所以Sn=2×20+3×21+4×22+…+n·2n-2+(n+1)·2n-1①, 2Sn=2×21+3×22+…+(n-1)×2n-2+n×2n-1+(n+1)×2n②, ②-①得Sn=-2×20-(21+22+…+2n-1)+(n+1)×2n=n·2n. 因为Sn-2an=n·2n-(n+1)2n=-2n<0, 所以Sn<2an. 对于含有数列和的不等式,若数列的和易于求出,则一般采用先求和再放缩的策略证明不等式. 感悟提升 针对练2.在各项均为正数的等比数列{an}中,a1=2,-an+1,an,an+2成等差数列.等差数列{bn}满足b1=a2+1,2b5-3b2=a3-3. (1)求数列{an},{bn}的通项公式; 设等比数列{an}的公比为q(q>0), 因为-an+1,an,an+2成等差数列, 所以2an=an+2-an+1, 所以2an=an·q2-an·q. 因为an>0,所以q2-q-2=0, 解得q=2或q=-1(舍去), 又a1=2,所以an=2n(n∈N*). 设等差数列{bn}的公差为d, 由题意,得b1=a2+1=5, 由2b5-3b2=a3-3=5, 得2(b1+4d)-3(b1+d)=-b1+5d=-5+5d=5,解得d=2, 所以bn=b1+(n-1)d=5+2(n-1)=2n+3(n∈N*). 返回 类型三 先放缩后求和 03 返回 在数列{an}中,a1=2,2nan+1=(n+1)an(n∈N*). (1)求数列{an}的通项公式; 例3 由题知2nan+1=(n+1)an, 所以an=n·22-n(n∈N*). 由(1)可知an=n·22-n, 根据指数增长的特征知,对任意n∈N*, 2n≥2n恒成立, 所以22n≥(2n)2,即4n≥4n2(n∈N*). 在解决与数列的和有关的不等式证明问题时,若不易求和,可根据项的结构特征进行放缩,转化为易求和数列来证明. 感悟提升 针对练3.已知数列{an}的前n项和为Sn,3an=2Sn+2n(n∈N*). (1)证明:数列{an+1}为等比数列,并求数列{an}的前n项和Sn; 因为3an=2Sn+2n,n∈N*, 所以当n=1时,3a1=2S1+2=2a1+2,解得a1=2; 当n≥2时,3an-1=2Sn-1+2(n-1), 两式相减得an=3an-1+2, 所以an+1=3(an-1+1), 所以数列{an+1}是以3为首项,3为公比的等比数列, 所以an+1=3n,则an=3n-1, bn=log3(an+1+1)=log33n+1=n+1, 返回 类型四 求和后利用函数的单调性证明数列不等式 01 返回 已知数列{an}的前n项和为Sn,且满足2an-Sn=1(n∈N*). (1)求数列{an}的通项公式; 例4 已知2an-Sn=1, 令n=1,解得a1=1, 当n≥2时,2an-1-Sn-1=1(n∈N*), 两式相减得an=2an-1, 所以数列{an}是以1为首项,2为公比的等比数列, 所以an=2n-1(n∈N*). 若所证的数列不等式中有等号,常考虑利用数列的单调性来 证明. 感悟提升 针对练4.已知等差数列{an}的公差d≠0,a1=25,且a1,a11,a13成等比数列. (1)求使不等式an≥0成立的最大自然数n; 由题意,可知a =a1a13, 即(a1+10d)2=a1(a1+12d), 所以d(2a1+25d)=0. 又a1=25,d≠0, 所以d=-2,所以an=-2n+27, 所以-2n+27≥0,所以n≤13.5, 故满足题意的最大自然数为n=13. 返回 专题集训 返回 05 1.

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