4 素养四 稳态与平衡观-【金版新学案】2024高考生物大二轮专题复习与测试（老教材）

素养四　稳态与平衡观 素养解读 稳态和平衡是从细胞到生物圈所有层次生命系统普遍存在的特性。所有的生命系统都存在于一定的环境之中，在不断变化的环境条件下，依靠自我调节机制维持其稳态。生命系统的稳态与平衡是相互联系的。 一、选择题 1．稳态概念起源于内环境的稳定，后来逐渐发展成为适用于整个生物科学的基本概念。对此不正确的理解是(　　) A．人体内环境稳态具体是指内环境的组成成分以及温度、渗透压和酸碱度的相对稳定 B．抑制或增强最初发生变化的那种成分的变化，从而保持稳态平衡，这种调节方式是生态系统自我调节能力的基础 C．人体、种群、生态系统等生命系统的各个层次均存在稳态 D．生态系统之所以能维持相对稳定，是因为生态系统存在自我调节能力 答案：B 解析：人体内环境稳态具体是指内环境的化学成分及理化性质温度、渗透压和酸碱度的相对稳定，A正确；人体为维持内环境的稳态，通过抑制或减弱最初发生变化的那种成分所发生的变化，这种调节方式称为负反馈调节，负反馈调节是生态系统自我调节能力的基础，B错误；生命系统的各个层次均存在稳态，人体(个体)、种群、生态系统等生命系统的各个层次均存在稳态，C正确；生态系统之所以能维持相对稳定，是因为生态系统存在自我调节能力，自我调节能力的基础是负反馈调节，D正确。 2．(2023·河北邯郸二模)谷爱凌在2022年北京冬奥会期间获得自由式滑雪女子大跳台金牌、坡面障碍技巧银牌、U型场地技巧金牌，成绩喜人。下列描述正确的是(　　) A．比赛在寒冷的冰雪环境下进行，她身体的产热量大于散热量以维持体温恒定 B．比赛时，肝糖原和肌糖原都能分解成葡萄糖以维持血糖平衡 C．比赛时，外界环境的变化和体内细胞代谢活动的进行，会使她的内环境稳态失调 D．比赛项目刚结束，运动员的心脏跳动速度仍较快，这与体液调节的作用特点有关 答案：D 解析：正常身体产热量等于散热量，维持体温恒定，A错误；肌糖原不能分解成葡萄糖以维持血糖平衡，B错误；人体有维持稳态的调节能力，比赛时外界环境的变化和体内细胞代谢活动的进行，会使内环境的各种化学成分和理化性质不断发生变化，但正常情况下不会出现稳态失调，C错误；比赛项目刚结束，运动员的心脏跳动速度仍较快，与体液调节有关，因为体液调节具有持续时间长的特点，D正确。 3．(2023·福建福州三模)稳态是生命系统的特征，也是机体存活的条件。下列关于稳态的叙述错误的是(　　) A．分级调节，有利于精准控制激素的释放量，信息传递效率放大 B．血浆中的HCO、HPO，可中和外界摄入或代谢产生的酸碱性物质 学生用书↓第181页 C．不同种群之间形成一定的种间关系，从而维持种群间的相对平衡 D．促进土壤和海洋底部积累的碳元素参与碳循环，可减轻温室效应 答案：D 解析：分级调节，如甲状腺激素的分泌，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，作用于垂体，垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，甲状腺分泌甲状腺激素作用于细胞，形成了下丘脑－垂体－甲状腺轴的分级调节，如当甲状腺激素释放激素过多时可通过负反馈调节使其分泌受到抑制，有利于精准控制激素的释放量，可以放大激素的调节效应，A正确；由于血浆中含有HCO、HPO等离子，外界摄入或代谢产生的酸性或碱性的物质不会使血浆pH发生紊乱，pH能保持相对稳定，B正确；群落中不同种群之间通过复杂的种间关系，相互依存、相互制约形成有机整体，从而维持物种之间的协调和平衡，C正确；促进土壤和海洋底部积累的碳元素参与碳循环，会增加环境中二氧化碳的浓度，加剧温室效应，D错误。 4．(2023·全国模拟预测)“生命观念”是指对观察到的生命现象及相互关系或特性进行解释后的抽象，是人们经过实证后的观点，如结构与功能观、进化与适应观、稳态与平衡观、物质与能量观等。下列说法正确的是(　　) A．生长素不会直接参与细胞代谢，只能给细胞传达促进生长的信息 B．同一物种不同种群的个体在各自的环境中相互选择、共同进化 C．人的成熟红细胞若培养在无氧环境中，其对离子的吸收会受到影响 D．连续分裂的动物细胞内中心体的数量，可发生周期性变化 答案：D 解析： 生长素不直接参与细胞代谢，具有调节作用，生长素具有两重性，能给细胞传达促进生长的信息也能传达抑制生长的信息，A错误；共同进化是指不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，不包括种群内部，B错误；人的成熟红细胞通过无氧呼吸提供能量，所以无氧环境不会影响成熟红细胞对离子的吸收，C错误；动物细胞进行有丝分裂时，中心体在间期数量倍增、子细胞又恢复，其数量呈现周期性变化，D正确。 5．信息传递在生命系统中有着重要作用。无论是细胞与个体生命活动的正常进行，还是生态系统稳态的维持，都离不开信息的作用。下列有关信息与信息传递的叙述，错误的是(　　) A．旱季来临部分食草动物会迁徙到水