内容正文:
[考向解读]
考试要求
1.阐明基因的分离定律和自由组合定律的实质,并能利用两个定律分析遗传现象。 2.概述伴性遗传的特点和人类遗传病的类型。 3.加深对孟德尔遗传实验中科学方法的理解,并能结合具体情境设计遗传实验解决问题。
备考策略
本专题重在对基础知识点和题干信息审题方面进行考查,因此通过归纳与概括识记相关知识非常重要,要熟练掌握和应用杂交实验过程、假说—演绎法等基础考点;同时要在备考过程中进行大量的针对性练习,练题数量上必须保证,特别是一些特例题型的方法总结,如雄性不育、致死、基因互作等。
[知识网络]
学生用书↓第51页
考点一 孟德尔遗传定律及其应用
1.两大规律的实质与各比例之间的关系图
2.一对等位基因(Aa)相关的异常性状分离比
3.不同情况下两对等位基因相关的性状分离比
(1) 两对等位基因(AaBb)位于两对常染色体上
(2)两对等位基因完全连锁(不考虑交叉互换)
[提醒] 如果上述情况发生了交叉互换,则也会产生4种配子,一般表现为“多∶多∶少∶少”,其中“少∶少”为重组类型。
4.两对等位基因自由组合时的特殊情况
(1)若AB♂(或♀)配子致死,则AaBb自交后代表现型比例为5∶3∶3∶1;若Ab或aB♂(或♀)配子致死,则AaBb自交后代表现型比例为7∶3∶1∶1;或ab♂(或♀)配子致死,则AaBb自交后代表现型比例为8∶2∶2。
(2)若AaBb个体自交产生的配子基因型及比例为AB∶Ab∶aB∶ab=1∶2∶2∶2,则与正常配子比较可得出基因型为AB的配子有50%不育。
学生用书↓第52页
5.已知子代的表现型和基因型推双亲的基因型或表现型
(1)基因填充法
根据亲代表现型可大概写出其基因型,如A_B_、aaB_等,再根据子代表现型将所缺处补充完整,特别要学会利用后代中的隐性性状,因为后代中一旦存在双隐性个体,那亲代基因型中一定存在a、b等隐性基因。
(2)分解组合法
根据子代表现型比例拆分为分离定律的分离比,确定每一对相对性状的亲本基因型,再组合。如:①9∶3∶3∶1→(3∶1)(3∶1)→(Aa×Aa)(Bb×Bb)→AaBb×AaBb。
②1∶1∶1∶1→(1∶1)(1∶1)→(Aa×aa)(Bb×bb)→AaBb×aabb或Aabb×aaBb。
③3∶3∶1∶1→(3∶1)(1∶1)→(Aa×Aa)(Bb×bb)或(Aa×aa)(Bb×Bb)→AaBb×Aabb或AaBb×aaBb。
[易误辨明]
1.两亲本杂交所得F1表现为显性性状,这一结果既否定了融合遗传又支持了孟德尔的遗传方式( )
2.若用玉米为实验材料验证孟德尔分离定律,其中所选实验材料是否为纯合子基本没有影响( )
3.F1测交子代表现型及比例能直接真实地反映出F1配子种类及比例,但无法推测被测个体产生配子的数量( )
4.在F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生的F2中,与F1基因型完全相同的个体占1/4 ( )
5.基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的雄配子和雌配子可以自由组合( )
答案:1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.×
能力一 应用分离定律解决问题
1.(2023·湖北模拟)某种小鼠毛色由等位基因AVY和a控制,AVY为黄色体毛基因,a是黑色体毛基因。纯合黄色小鼠和黑色小鼠交配,子代小鼠毛色介于黄色和黑色之间(如图所示),表现为一系列过渡类型。下列判断和推测正确的是( )
A.基因AVY和a都位于线粒体DNA上
B.子代小鼠全部体细胞中的基因a均不表达
C.子代不同个体的AVY表达程度可能不同
D.子代黄色小鼠的测交后代表现为黄色∶黑色=1∶1
答案:C
解析:等位基因是指同源染色体上相同位置控制相对性状的基因,等位基因存在于细胞核的染色体上,A错误;据题干信息可知,杂合子不同个体的毛色不同,是由等位基因AVY和a的表达水平差异引起的,若a基因表达得比AVY更充分,则小鼠的毛色越深,反之,则越浅,B错误,C正确;子代黄色小鼠是杂合子(AVYa),其测交后代一半为aa,表现为黑色小鼠,另一半为AVYa,毛色仍为介于黄色和黑色之间的一系列过渡类型,D错误。
2.(2023·湖北武汉模拟预测)外显率指某基因型个体显示预期表现型的比例。黑腹果蝇中,显性的野生型基因I的外显率为100%;隐性的间断翅脉基因i的外显率为90%,即90%的ii基因型个体为间断翅脉,其余10%为野生型。将一对黑腹果蝇杂交后,F1中野生型∶间断翅脉=11∶9,下列说法正确的是( )
A.亲本果蝇的表现型分别为野生型和间断翅脉
B.子代野生型果蝇的基因型可能为Ii或ii
C.F1中果蝇自由交配,得到F2中野生型∶间断翅脉=7∶9
D.F1的比例说明该性状的遗传不遵循基因的分离定律
答案:B
解析:据题意可知,亲本是一对黑腹果