2015苏州市初中历史“一师一优课”资料:华师大版九年级上册第八单元第24课 明治维新(共21张ppt)

2015-06-21
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普通

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 -
年级 九年级
章节 第24课 日本明治维新
类型 课件
知识点 日本明治维新
使用场景 同步教学
学年 2015-2016
地区(省份) 江苏省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 1.77 MB
发布时间 2015-06-21
更新时间 2015-06-18
作者 淡然
品牌系列 -
审核时间 2015-06-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/4327095.html
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来源 学科网

内容正文:

甲午中日战争发生在哪一年?东亚边陲的“弹丸小国日本,何以能打败”泱泱大国“的清王朝? 第24课 日本明治维新 内容标准: 明治维新主要内容。 明治维新作用。 日本幕府统治的基础——武士 幕府统治阶级状况 一、原因 1、内因 闭关锁国 落后 对外 对内 等级森严 矛盾 幕府统治产生哪些危机? 阻碍资本主义发展 2、外因 美国入侵 民族危机 有人说:“黑舰”(指培理的舰队)的冲击,使现代日本应运而生,你认为这个看法对吗? 3、条件:倒幕运动 民族危机 尊王攘夷 武装倒幕 三、意义 自上而下的资产阶级改革 脱亚入欧 发展 跻身强国 留有封建残余 同左 废农奴制 发展 工业化 留有封建残余 摆脱危机 日本 俄国 性质 影 响 积极 消极 小结 幕府统治阻碍资本主义发展 倒幕运动 明治维新 殖产兴业;废藩置县;富国强兵;文明开化 “脱亚入欧”,摆脱危机,跻身强国 材料一:日本有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征。在国弱时,他们卑谦地对外点头哈腰,默默拿来先进的才智,然后悄悄在作坊里加班加点地消化,乃至超越,一旦确信自己超越了别国,便会出其不意地“创造神话”。 材料二:日本明治维新展现了东方人的指挥,在学习西方的过程中超越西方,给予了东方人可以超越西方的魄力和信心,日本民族这种学习西方人又不照搬西方,学习西方有超越西方的精神,是日本迅速富强的精神动力。 1、日本“眼观八方”,在国弱时拿来先进的才智消化,你能运用所学的史实加以说明吗? 2、通过阅读上列材料,你认为我国在改革开放,借鉴外来文明时应当怎么做? 大化改新 明治维新 应当取其精华,去其糟粕 1、明治维新前,日本的军政大权掌握在: A.天皇手中 B.将军手中 C.大名手中 D.武士手中 B 2、日本明治维新中实行“废藩置县”,其中的“藩”指: A.幕府的领地 B.大名的领地 C.武士的领地 D.天皇的领地 B 3、与戊戌变法相比,明治维新能够成功的显著背景是: A.受西方资本主义影响 B.自上而下实行改革 C.封建专制统治比较薄弱 D.农民阶级支持革命 C 日本历史上先后有两次重大的改革 封建社会过渡到资本主义社会 明治维新 1868年开始 奴隶社会过渡到封建社会 大化改新 646年 精练陆军,扩建海军 实行征兵制,建立

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