福建省福州第四中学2023-2024学年高二上学期第二学段检测生物试题

福州四中2024-2025学年第一学期第二学段检测试卷 高二生物 1、 单项选择题（每题2分，共50分） 1．关于生长素的叙述，正确的是（  ） A．生长素在植物体各器官中都有分布 B．草莓果实的自然生长与生长素无关 C．生长素只能由形态学上端运输到形态学下端 D．茎背光侧生长快的原因是生长素浓度高，细胞分裂速度快 2．图甲为横放在地面上的幼苗生长状况，图乙为不同浓度的生长素对植物生长影响曲线。下列分析正确的是（　　） A．用B、D点所对应浓度的生长素处理扦插枝条则生根效果不相同 B．若某植物幼苗向光侧的生长素浓度为f，则背光侧的生长素浓度可能大于2f C．图甲中a、b、c、d四点的生长素浓度大小为a＞c、d＞b D．若图甲中b点的生长素浓度与图乙中B点对应的浓度相同，则d点的生长素浓度在B～D对应的浓度区间 3．为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA。两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长，如图所示。根据实验结果判断，下列叙述正确的是（  ） A．胚芽鞘b侧的IAA含量与b＇侧的相等 B．胚芽鞘b侧与胚芽鞘c侧的IAA含量不同 C．胚芽鞘b＇则细胞能运输IAA而c＇侧细胞不能 D．琼脂块d＇从a＇中获得的IAA量小于a＇的输出量 4．通常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标。为研究激素对叶片衰老的影响，将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、脱落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下。一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势如图所示。据图判断，下列叙述错误的是（  ） A．细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老 B．本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱 C．可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组 D．可推测施用ABA能加速秋天银杏树的叶由绿变黄的过程 5．植物体中赤霉素与生长素都能促进茎秆的伸长，两者关系如下。据图分析，下列叙述中错误的是（  ） A．赤霉素对①有促进作用，对②有抑制作用 B．如果植物缺乏赤霉素或生长素，可能是基因突变使有关酶不能合成造成的 C．生长素一般是由植物从土壤中通过主动运输的方式吸收获得的 D．通常情况下，植物的生长发育过程是多种激素共同作用的结果 6．下图是植物体内赤霉素（GA)和脱落酸（ABA)的形成过程，下列相关说法不正确的是 A．GA与ABA的形成途径相似，都受到外界环境的影响 B．GA与ABA在植物不同器官和组织中含量不同，但是含量都极低 C．GA与ABA有一定的拮抗作用，共同对植物的生长发育起调节作用 D．夏季植物体内ABA产生量增加，生长加快；冬季GA量产生增加，生长受抑制 7．植物激素甲、乙、丙和生长素类似物NAA的作用模式如右图所示，图中“+”表示促进作用，“－”表示抑制作用。下列叙述错误的是 A．甲、乙、丙是通过传递信息，改变细胞的代谢而发挥效能的 B．甲激素主要由根冠和萎蔫的叶片合成 C．丙所发挥的作用会因细胞的成熟情况不同而有差异 D．用较低浓度的NAA浸泡插条的顶端更利于插条生根 8.右图表示苹果生长发育时期几种激素的动态变化，图中甲、乙、丙三条曲线依次代表三种激素。下列说法正确的是 A．甲激素促进细胞分裂和组织分化 B．乙激素主要作用是促进果实成熟 C．苹果在成熟期只受丙激素的影响 D．乙、丙两种激素主要作用是促进细胞衰老 9. 植物的生长发育的调控是由基因表达调控、激素调节和环境因素调节共同完成的。下列叙述正确的是（　　） A. 赤霉菌产生的赤霉素会使水稻得恶苗病，体现了植物激素具有促进细胞伸长的作用 B. 光敏色素能感受光照发生形式（结构）转变，经过信号传导影响特定基因的表达 C. 植物激素作为信号分子直接参与细胞代谢并给细胞传达调节代谢的信息 D. 生长调节剂是一类人工合成的、促进植物生长发育的化学物质 10．某研究小组对一个未受人类干扰的自然湖泊进行调查，获得该湖泊中处于食物链最高营养级的某种鱼种群的年龄组成数据并整理如下表。研究表明，该种鱼在2+时达到性成熟（进入成年），6+时丧失繁殖能力（进入老年）。下列叙述错误的是（  ） 年龄 0+ 1+ 2+ 3+ 4+ 5+ 6+ 7+ 8+ 9+ 个体数 92 187 78 70 69 62 68 54 55 102 注：表中“1+”表示鱼的年龄大于等于1，小于2，其他以此类推。 A．种群的年龄组成是指一个种群中各年龄期的个体数 B．由表中数据推测该鱼种群数量的变化趋势是保持稳定 C．年