专题05 二元一次方程组计算题分类训练(4种类型40道)-2023-2024学年七年级数学下册专题训练+备考提分专项训练·2024精华版(浙教版)

2024-02-04
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弈泓共享数学
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学浙教版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 第2章 二元一次方程组
类型 题集-专项训练
知识点 二元一次方程组
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2024-2025
地区(省份) 浙江省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 579 KB
发布时间 2024-02-04
更新时间 2024-02-04
作者 弈泓共享数学
品牌系列 其它·其它
审核时间 2024-02-04
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43269901.html
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来源 学科网

内容正文:

专题05 二元一次方程组计算题分类训练(4种类型40道)(原卷版) 【题型1 代入消元法】 1 【题型2 加减消元法】 1 【题型3 换元法】 2 【题型4 整体代入法】 4 【题型1 代入消元法】 1.用代入法解下列方程组:. 2.解方程组:. 3.用代入法解二元一次方程组. 4.解方程组: . 5.解方程组: 6.解方程组 7.解方程组: 8.解方程组:. 9.解方程组:. 10.解方程组:. 【题型2 加减消元法】 11.用加减消元法解方程组:. 12.用加减消元法解二元一次方程组: 13.用加减消元法解方程组 14.用加减消元法解方程: 15.用加减消元法解方程组:. 16.用加减消元法解方程组: 17.用加减消元法解方程组: 18.用加减消元法解方程组: . 19. 用加减消元法解方程组: . 20. 用加减消元法解下列方程组: . 【题型3 换元法】 21.解方程组: 22.解方程组 23.解方程组 24.解方程组 25.解方程组:. 26.阅读下列材料: 小明同学在学习二元一次方程组时遇到了这样一个问题:解方程组,小明发现如果用代入消元法或加减消元法求解,运算量比较大,容易出错.如果把方程组中的看成一个整体,把看成一个整体,通过换元,可以解决问题.以下是他的解题过程: 令,. 原方程组化为, 解得, 把代入,, 得, 解得. ∴原方程组的解为. 请你参考小明同学的做法解方程组: (1) (2) 27.阅读题:解方程组, 解:设,,则原方程组可化为 解得,即,所以 这种解方程组的方法叫换元法. (1)运用上述方法解方程组, (2)已知关于x,y的方程组的解是,请你直接写出关于x,y的方程组的解. 28.阅读下列材料,解答问题: 材料:解方程组,若设,,则原方程组可变形为,用加减消元法得,所以,在解这个方程组得,由此可以看出,上述解方程组过程中,把某个式子看成一个整体,用一个字母去代替它,我们把解这个方程组的方法叫换元法. 问题:请你用上述方法解方程组. 29.阅读探索: 解方程组时,采用了一种“换元法”的解法,解法如下: 解:设,,原方程组可化为 解得即解得 根据上述材料,解决下列问题: (1)运用换元法求关于a,b的方程组的解; (2)若关于x,y的方程组的解为求关于m,n的方程组的解. 30.阅读材料,解答问题: 材料:解方程组,我们可以设,,则原方程组可以变形为,解得,将、转化为,再解这个方程组得.这种解方程的过程,就是把某个式子看作一个整体,用一个字母代替他,这种解方程组得方法叫做换元法. 请用换元法解方程组:. 【题型4 整体代入法】 31.材料:解方程组 将①整体代入②,得, 解得, 把代入①,得, 所以 这种解法称为“整体代入法”,你若留心观察,有很多方程组可采用此方法解答,请解方程组 32.先阅读,再解方程组. 解方程组时,可由①得③,然后再将③代入②,得, 解得,从而进一步得这种方法被称为“整体代入法”. 请用上述方法解方程组 33.阅读以下材料,解方程组:. 王林在解决这个问题时,发现了一种新的方法,他把这种方法叫做“整体代入法”,解题过程如下: 解:由①得③,将③代入②,…… (1)请你替王林补全完整的解题过程. (2)请你用“整体代入法”解方程组:. 34.阅读材料:解方程组时,可由①得③,然后再将③代入②,得,解得,将代入①可求得,从而求得方程组的解为,这种解方程组的方法被称为“整体代入法”. 利用上述方法解方程组:. 35.阅读材料:善于思考的小索在解方程组时,采用了一种“整体代入”的解法: 解:将方程②变形:,即 把方程①代入③,得:,所以 把代入①得,, 所以原方程组的解为. 请你模仿小索的“整体代入”法解方程组 36.数学活动课上,小云和小辉在讨论老师出示的一道二元一次方程组的问题: 已知关于的二元一次方程组的解满足③,求的值.    请结合他们的对话,解答下列问题: (1)按照小云的方法,x的值为__________,y的值为__________. (2)老师说小辉的方法体现了整体代入的思想,请按照小辉的思路求出m的值. 37.阅读以下材料: 解方程组:,小阳在解决这个问题时,发现了一种新的方法,他把这种方法叫做“整体代入法”,解题过程如下: 解:由①得x+y=1③,将③代入②得: (1)请你替小阳补全完整的解题过程; (2)请你用这种方法解方程组:. 38.阅读以下材料: 解方程组:; 小亮在解决这个问题时,发现了一种新的方法,他把这种方法叫做“整体代入法”,解题过程如下: 解:由①得③,将③代入②得: (1)请你替小亮补全完整的解题过程; (2)请你用这种方法解方程组:. 39.阅读材料:善于思考的小军在解方程组时,采用了一种“整体代入”的解法如下: 解:将方程②变形

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