10.1 感受生命的意义 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

10.1　感受生命的意义 仔细阅读教材P112—114，自主归纳： 1. 人为什么活着？ 2.怎样过有意义的人生？ 3.为什么要探索生命的意义？ 课前思考 2 PART ONE 生命的追问 3 生命的思考：1.人为什么活着？ 对于有些人来说，生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘已经是一个令人满意的答案了。 对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。 4 人的一生，应当这样度过：每当他回首往事时，不会因为碌碌无为而悔恨，也不会因为虚度年华而羞耻。 2.怎样的生命是有意义的？ ①为自己：能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值； ②为他人：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，自愿承担责任； ③为国家、民族、人类：能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。将个人追求建立在人类共同需要基础上，这样的一生是值得的。 董卿 莫言 马云 习近平 马旭 思考：他们的人生值得吗？为什么？ 活出自己！ 2、怎样的一生是值得的？P112 ①能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的； 说一说：我们身边雷锋式好人有哪些呢？ ②为他人：当别人需要帮助时，付出自己的爱心，自愿承担责任； ③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。 独立和富强 民族解放 新中国的发展 民族复兴 2.怎样的生命是有意义的？ ①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值； ②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，自愿承担责任； ③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。将个人追求建立在人类共同需要基础上，这样的一生是值得的。 1.探索生命的意义 探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 2.生命是独特的，生命意义是具体的。 每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点的建构自己，形成人们所说的“我的人生”。 二、发现我的生命 如何发现自己生命的意义？ 甲：我从上初中开始，一直接受好心人的资助，现在我工作了，也想多帮助他人，回报社会。 乙:我在一家公司上班，我觉得一周中有五天是在为别人打工，只有这两天，我是在为自己做事。 丙：如果我坚持做半年，社区将会发给我一枚志愿服务的奖章。 丁：我正在参加我们地区“感动人物”的评选活动，请大家多多支持我。 在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学习英语。当被问及为什么要参加这项活动时，他们有着不同的回答。 探究与分享: 在某社区学习中心，一批志愿者坚持每个周末来教社区里的老人和儿童学习英语。在被问及为什么要参加这项活动时，他们有着不同的回答。 我在一家公司上班，我觉得一周中有五天是在为别人打工，只有这两天，我是在为自己做事。 我正在参加我们地区“感动人物”的评选活动，请大家多多支持我。 如果我坚持做半年，社区将会发给我一枚志愿者服务的奖章。 我从上初中开始，一直接受好心人的资助，现在我工作了，也想多帮助他人，回报社会。 在这项志愿服务中，几位志愿者获得了怎样不同的意义？ 这样的志愿者活动对你会有怎样的意义？ 3.生命的意义需要自己的发现和创造。我想要过怎样的生活？我改如何创造我想要的生活？通过认真地审视这些问题，我们会更加明确生命的意义。 在这项志愿服务中，几位志愿者获得了怎样不同的意义？ 在这样的志愿活动对你会有怎样的意义？ 思考： 感受志愿者的身影 二、发现我的生命 3.如何认识生命的意义？ ①探索生命的意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。 ②生命是独特的，生命的意义是具体的。我们都是在自己的生活经历中构建自己，形成“我的人生”； ③生命的意义需要自己发现和创造。 人最宝贵的是生命，生命给予我们每个人只有一次。一个人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。这样，在临终的时候，他可以说，我的整个鲜血和生命，都已经献给世界上最壮丽的事业，为全人类的解放而奋斗！-----------保尔柯察金 感受生命意义 怎样的一生是值得的 如何认识生命的意义 人为什么活着 ①活出自己的人生，实现自我价值 ②帮助他人、承担责任 ③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来 ①是人类生命的原动力之一。 ②生命是独特的，生命意义是具体的。 ③生命的意义需要自己发现和创造。 ①为了学习，养育后代，帮助他人。 ②为了追求生活的丰富多彩和生命的奥秘。 ③为了让生命有意义。 课堂小结 1、中央