内容正文:
第七章复数
随堂检测·学以致用
答案见P
1.复数=2024一2024i的虚部是
3.若复数=m一1+(m十1)i(i为虚数单位)是
A.-2024
B.2024
实数,则实数m的值为
()
C.2024i
D.-2024i
A.0
B.-1
C.-2
D.-3
2.在2+7,号.08+5i,1-3i0.618这儿个
4.已知(3x十y)+(2x-y)i=(7.x-5y)+3i,则
数中,纯虚数的个数为
实数x
y
A.0
B.1
C.2
D.3
提示完成P,课时作业(十三)
7.1.2
复数的几何意义
[学习目标]1.了解复平面的概念,掌握实轴、虚轴、模、共轭复数等相关概念(重点).2.理解复数的几何意
义(重点).3.发展数学抽象和数学运算的核心素养
必备知识·基础落实
答案见P型
要点一
复数的几何意义
时,这两个复数叫做互为共轭
L.复平面的定义
复数
建立直角坐标系来表示复数的平面叫做
(2)虚部不等于0的两个共轭复数也叫做
,x轴叫做
,y轴叫做
,实轴上的点都表示实数:除了原点
(3)复数之的共轭复数用乏表示,即如果之=
外,虚轴上的点都表示纯虚数
a十i,那么e
>思考:互为共轭复数的两复数的模有何关系?
2.复数的两种几何意义
在复平面内它们对应的点有何关系?
(1)复数=a十bi(a,b∈R)-一一对应复平面
内的点
(2)复数z=a十bi(a,b∈R)对应平面向
量
要点二复数的模和共轭复数
1.复数的模
(1)定义:复数x=a十i(a,b∈R)对应的向量
析
为OZ,则OZ的模叫做复数:的模或
判断正误,正确的画“/”,错误的画“×”
记作z或
,即x=a+bi=
(1)在复平面内,原点是实轴和虚轴的交点.
()
(2)几何意义:复数x的模就是复数x=a十bi
(2)复数的模一定是正实数,
()
(a,b∈R)所对应的点Z(a,b)到原点(0,0)的
(3)在复平面内,实轴上的点表示实数,虚轴上
距离
的点表示纯虚数,
()
2.共轭复数
(4)若两个复数互为共轭复数,则它们的模
(1)一般地,当两个复数的实部
,虚部
相等
()
·45·
数学必修第二册课堂学案
关键能力~素养提升
答案见P
探究一
复平面与复数的几何意义
【变式1】(1)在复平面内,向量OA对应的复数为
2一i,将向量OA向右平移1个单位长度后,
规律总结
再向上平移2个单位长度,得到向量OA,则
根据复数的定义,任何一个复数x=十b闭
向量OA对应的复数是
(a,b∈R),都可以由一个有序实数对(a,b)
(2)当实数a取什么值时,复平面内表示复数
唯一确定,而每一个有序实数对(a,b)在平
x=a2+a-2十(a2-3a十2)i的点位于下列
面直角坐标系中又唯一确定一个点Z(a,b)
位置?
①第二象限:
(或一个向量OZ),这就是说,每一个复数对
②直线y=x上.
应着平面直角坐标系中唯一的一个,点(或一
个向量):反过来,平面直角坐标系中每一个
点(或每一个向量)也对应着唯一的一个有
序实数对.这样我们通过有序实数对,可以
建立复数x=a十bi(a,b∈R)和点Z(a,b)
(或向量OZ)之间的一一对应关系.点Z和
向量OZ是复数之的几何表示,如图所示
是-+bi
Z:a+bi
有序实鼓对
点Z八ab1
(a,b)
一对(向量0
-1
探究二
复数的模
【例题1】(1)当k为何实数时,复数x=k2-3k
4+(k2一5k一6)i对应的点位于下列位置?
规律总结
①.x轴正半轴上:
计算复数的模时,应先找出复数的实部与虚
②y轴负半轴上:
部,然后再利用模的公式进行计算.两个虚
③第四象限的平分线上,
数不能比较大小,但它们的模可以比较大小
(2)在复平面内画出下列复数对应的向量
1-+.-
【例题2】求复数=6+8i及2=一
号-2i的
模,并比较它们模的大小.
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第七章复数
【变式2】若复数之=(m一2)十(m十1)i(m∈R)
【例题3】已知复数之满足条件2一z一6=0,
为纯虚数,求的模,
且复数之在复平面内对应的点为Z,则点Z
的集合是什么图形?
【变式3】如果复数之的模不大于1,而的虚部
的绝对值不小于号,那么复数:在复平面内
对应的点的集合表示的平面图形是什么?
探究三复数的模的几何意义
规律总结
解决复数的模的几何意义的问题应把握两
个关键点:一是|z表示,点Z到原点的距离,
可依据z满足的条件判断,点Z的集合表示
的图形;二是利用复数的模的概念,把模的
问题转化为几何问题来解决。
随堂检测·学以致用
答案见P
1.复数之=1十2i,则复数
(
A.1.i
B.i,-i
A.1+2i
B.1-2i
C.1,-i
D.1或-1,i或-i
C.-1+2i
D.-1-2i
2.实部为一2,虚部为1的复数所对应的