专题02 世界多极化（B卷·能力提升练）-2024学年高中政治寒假分层训练AB卷（统编版选择性必修1）

专题02 世界多极化 （B卷·能力提升练） 一、单选题 1．（2024·河南郑州·统考一模）2023年11月，国家主席习近平同美国总统拜登举行中美元首会晤时强调，中美应设立新的愿景，共同浇筑中美关系的五根支柱；共同树立正确认知，共同有效管控分歧，共同推进互利合作，共同承担大国责任，共同促进人文交流。对中美关系认识正确的是(    ) ①大国冲突解决不了中美两国和世界面临的问题 ②当前中美两国在许多领域有着广泛的共同利益 ③建立国际新秩序成为中美两国共同的战略目标 ④竞争、合作和冲突是中美之间交往的主要方式 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．（2024·湖北·模拟预测）网络空间的安全对国家安全牵一发而动全身。世界各国围绕互联网制网权、高新技术主导权的竞争日趋激烈，数字化技术集群式爆发、融合式发展，正推动全球政治经济、利益、安全格局深度调整。这启示我们（   ） ①要突出中国在国际安全治理中的重要地位 ②当前各国国际竞争的实质是网络空间的大国博弈 ③有效维护网络安全是中国式现代化建设的可靠保障 ④必须落实党中央关于建设网络强国的重大战略部署 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．（2024·河南·校联考模拟预测）进入21世纪，新兴市场国家和发展中国家群体性崛起，团结自强的意志更加坚定，其经济规模已占全球半壁江山，在全球事务中的代表性与话语权不断增强。与其他发展中国家一道，坚持共商共建共享的全球治理观，倡导和践行真正的多边主义。我国作为最大发展中国家，提出并践行人类命运共同体理念，不断为改革和完善全球治理体系贡献智慧和方案。这表明（   ） ①我国积极承担国际责任，推进世界多极化深入发展 ②发展中国家日益成为推动建立国际新秩序的主力军 ③发展中国家经济力量的提升，决定世界多极化进程 ④各种力量的相互依存是建设人类命运共同体的前提 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 4．（2024·全国·校联考模拟预测）下面漫画反映了七国集团（G7）峰会已被美国绑架、七国集团已沦为美国的工具、G7变G1的现象。漫画揭示了（   ） ①西方不同国家之间存在着错综复杂的利益关系 ②多极化推动传统国际体系发生了深刻变革与调整 ③霸权主义将本国利益凌驾于其他国家利益之上 ④国家利益的对立必然会引起不同国家之间的冲突 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 5．（2023·广东肇庆·统考一模）2022年9月，国家主席习近平出席上海合作组织成员国元首理事会会议时强调，当前，世界百年未有之大变局正在加速演进，上海合作组织作为国际和地区事务中重要建设性力量，要不断加强团结合作，推动构建更加紧密的上海合作组织命运共同体。这一主张是基于（   ） ①世界面临的不稳定性、不确定性加剧，人类面临许多共同挑战 ②维护以联合国为核心的国际体系和以国际法为基础的国际秩序 ③坚持以对话解决争端、以协商化解分歧，全力统筹应对各种安全威胁 ④全球治理体系变革加速推进，世界各国相互联系与依存程度日益加深 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．（2024·全国·模拟预测）2023年8月，日本政府单方面强行启动福岛核污染水排海。中国海关总署随即宣布，依据中国法律法规相关规定以及世界贸易组织《实施卫生与植物卫生措施协定》相关规定，自2023年8月24日起全面暂停进口原产地为日本的水产品（含食用水生动物）。这表明（    ） ①国家综合实力是影响国际关系的重要因素 ②霸权主义和强权政治是和平与发展的主要障碍 ③维护国家利益是主权国家对外活动的出发点 ④国家间的利益对立是引起国家冲突的根源 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．（2023上·湖北·高二校联考阶段练习）2023年11月15日，习近平主席在与美国总统拜登会晤时指出：“中美不打交道是不行的，想改变对方是不切实际的，冲突对抗的后果是谁都不能承受的。中美要共同树立正确认知，共同有效管控分歧，共同推进互利合作，共同承担大国责任，共同促进人文交流”。这是基于(    ) ①中美双方坚持相互尊重、合作共赢 ②中美两国存在广泛共同利益 ③团结合作是解决一切问题的总钥匙 ④和平与发展是当今时代主题 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．（2023·全国·模拟预测）联合国人权理事会第53届会议再次通过中国提交的“发展对享有所有人权的贡献”决议，共有62国共提。决议重申发展对享有所有人权具有重要贡献，呼吁各方在疫后复苏进程中以新思路应对落实2030年可持续发展议程中的新挑战，通过加强全球可持续发展伙伴关系，切实加强国际合作，在高质量发展中促进和保护人权。该决议（    ） ①表明人权理事会是解决各国人权痼疾的关键 ②表明和平与发展是人类社会的永恒主题 ③充分反映了发展中国家的普遍诉求和共同心声 ④是中国为全球可持